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導學案 七 年級 語文 學科 主備人： 審核人： 4、《北京立交橋》導學案 【學習目標 】 1、知識與能力：積累字詞，了解通訊的特點，領(lǐng)會記敘、說明等表達方式的綜合運用； 2、過程與方法：鍛煉把記敘文改寫為說明文的初步能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：體會改革開放促進了經(jīng)濟的騰飛，給京華大地帶來的巨大變化。 【學習重點 】整體感知課文，理清文章思路，體會說明性語言和敘述性語言的區(qū)別。 【學習難點 】了解立交橋的發(fā)展對推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大功能。 【教法學法 】啟發(fā)誘導，先學后教 【課時安排 】2課時 【教學儲備 】 1 、通訊的定義：通訊是運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式，具體、生動、形 象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播、電 臺、報社常用的文體。 2、通訊的種類：按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊。 3、通訊的特
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