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風險評價準則 工作危害分析法( JHA) 一、概述 作業(yè)危害分析( Job Hazard Analysis ,JHA)又稱作業(yè)安全分析 ( Job Hazard Analysis ,JSA)、作業(yè)危害分解( Job Hazard Breakdown),是一種半定量評估 方法。 實施作業(yè)危害分析,能夠識別作業(yè)中潛在的危害,確定相應的工程措施, 提供適當?shù)膫€體防護裝置, 以防止事故發(fā)生, 防止人員受到傷害。 此方法適用于涉 及手工操作的各種作業(yè)。 作業(yè)危害分析將對作業(yè)活動的每一步驟進行分析, 從而辨識潛在的危害并制定 安全措施。作業(yè)危害分析有助于將認可的職業(yè)安全健康原則在特定作業(yè)中貫徹實 施。這種方法的基點在于職業(yè)安全健康是任何作業(yè)活動的一個有機組成部分, 而不 能單獨剝離出來。 所謂的“作業(yè)”(有時也稱“任務”)是指特定的工作安排, 如“操作研磨機”、 “使用高壓水滅火器”等?!白鳂I(yè)”
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1 會議紀要 ,會議紀要范文 在一般的情況下, 特別是一些政府機關主要職能部門, 事業(yè)單 位等等,在開中大型會議的時候總會有專人負責會議紀要的記錄, 說 得簡單且通俗一點, 會議紀要就是記錄整場會議內(nèi)容的。 下文是由會 議紀要欄目為大家收集整理的五篇會議紀要的范文, 僅供需要寫作會 議紀要的朋友們參考與學習。更多會議紀要的范文敬請關注。 會議紀要范文一:黨政聯(lián)席會議紀要范文 2014 年 7 月 27 日,院長李開學在會議室主持召開學院第 9 次 黨政聯(lián)席會。會議研究了《教育學院事業(yè)成長規(guī)劃》 、《教育學院教職 工工作量考查法子》、《教育學院教職工校內(nèi)工資分配法子》 (草案 )、 《教育學院進修實踐勾當整改方案》 、辦公用房搬遷工作、暑期平安 不變工作、暑期和開學前的籌備工作、 暑期班子成員會務虛會等事宜。 現(xiàn)紀要如下: 一、關于《教育學院事業(yè)成長規(guī)劃》 (談判稿 ) 2 會議對《教
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