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節(jié)能是可持續(xù)消費(fèi)的具體體現(xiàn),是應(yīng)對(duì)能源短缺、解決環(huán)境問(wèn)題的一種合理有效的能源消費(fèi)行為。我國(guó)高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大,在校人數(shù)建筑面積和教學(xué)設(shè)備等急劇增加,全國(guó)校園能耗占社會(huì)總能耗的8%,高校建筑節(jié)能潛力巨大。隨著我國(guó)對(duì)建筑節(jié)能重視程度的不斷提高,應(yīng)不斷地加強(qiáng)節(jié)能意識(shí),避免能源浪費(fèi)。本文分析了高校建筑節(jié)能的存在的問(wèn)題,闡述了當(dāng)前采取的措施并明確了高校節(jié)能的必要性,促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。
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高校建筑人才的發(fā)展需要改革培養(yǎng)計(jì)劃,這對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)講,是一次革新。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)落后的中國(guó),人才的社會(huì)化已經(jīng)使得高校建筑類人才培養(yǎng)不能趨于單一化發(fā)展模式,一些工程訓(xùn)練、理論教學(xué)只停留在邊沿的研究,沒(méi)有深入工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),這對(duì)于我國(guó)的高校建筑人才培養(yǎng)是極為不利的。為了走出高校建筑人才科學(xué)培養(yǎng)觀念,我們必須完善建筑類高校人才培養(yǎng)制度,深化改革建筑類人才教育教學(xué)方法,抓住培養(yǎng)綜合性人才為主線,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際操作能力,樹(shù)立多元化培養(yǎng)思路,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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專題概述
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