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一、設計思路本課堅持"健康第一"的指導思想,遵循"學生為主體,教師為主導"的教學理念.教學中采用循序漸進、層層深入的教學方法,練習中盡可能地啟發(fā)學生通過體驗、觀察去探索、思考,讓學生在"體驗——思考啟發(fā)——頓悟——體驗"中掌握運動技能,以激發(fā)學生必趣,活躍課堂氣氛,從發(fā)展學生能力出發(fā),培養(yǎng)學生的自主學習,合作探究能力.
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一、教學的設計思路根據(jù)新課程理念，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹“以學生發(fā)展為本”的教學理念，充分發(fā)揮教師為主導，學生為主體的地位，激發(fā)學生的運動興趣，關注每一個學生的發(fā)展，重視學生個體的差異。在學習排球的過程中，學生能相互交往、合作，促進學生的社會適應能力。本課設計思路充分體現(xiàn)新課改精神，把課堂還給學生，教師更多的是起到點撥、引導作用，教師設立問題，讓學生自主學習，明確排球的正面雙手動作要領，體會墊球動作，充分利用“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生自學達到一定的高度，教師的點撥和引導在此基礎上達到更高的高度。
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