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《我們身邊的木棉樹》選題知道課教案 一．教學目標： 知識目標： 了解掌握綜合實踐的選題方法。 能力目標： 1.學生能自主地介紹綜合實踐選題的案例。 2.提高學生的分析能力，合作能力，交流能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1.形成熱愛大自然，熱愛學校，愛護校園植物的情感。 2.培養(yǎng)學生實事求是，協(xié)作創(chuàng)新等科學素養(yǎng)。 二．重點與難點： 重點：選擇課題的原則。 難點： 1.學生能自主地介紹綜合實踐的案例。 2.培養(yǎng)學生實事求是，協(xié)作創(chuàng)新等科學素養(yǎng)。 三．教學工具： PPT，活動方案卡 四．教學過程： 師：上課 生：老師您好。 師：同學們好，請坐。 師：各位同學，歡迎來到我們的“綜合實踐小天地”，在這個小天地里， 我們每一位同學都將成為一個新的研究員，對某一個問題進行研究，不過今 天，我們先來完成第一步就是：到底我們要研究什么呢？ 師：我們都是學生，大部分的時間都是在學校里面，而學校里最能引起我 們眼球
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[木棉樹的種子 ] 木棉樹的種子 教學目標 1、 能借助拼音讀準字音，并結(jié)合課文認識漢字 10個，木棉樹的種子。 2、 能正確朗讀課文，注意讀準多音字的字音。 3、 能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想象，木棉樹長大以后，小動物們會對它說些什么。 4、描寫“努、力、受、愛” 4 個字。 5、懂得要勇敢、堅強、不怕困難。 教學過程 一、啟發(fā)談話，揭示課題 1、出示木棉樹的圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么樹嗎？（木棉樹） 2、木棉樹的種子要離開媽媽了，讓我們一起來為它送行吧！揭示課題。 二、朗讀課文，整體感知 1、輕聲讀課文，要求借助拼音讀準字音。 2、想想：木棉樹媽媽對種子說了些什么？ 3、出示句子，請學生自學生字，小學二年級語文教案《木棉樹的種子》交流你是怎么記住它 們的？ 4、指導朗讀：自由讀——指名讀——齊讀 三、學習課文 2—— 4 小節(jié) 1、木棉樹的種子離開媽媽后，遇到了什么困難，它記
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