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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區(qū)陽邏街第三小學 朱建華 教室是校園文化的主要窗口，既是學生學習知識的重要場所，也 是學校育人的主要陣地， 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學生的家， 教室布置一直以來都是班主任的一項重要工作。作為班主任， 我們不能 改變教室的硬件環(huán)境，但我們可以對其進行“軟裝修” ，使之變得美觀、 溫馨。一個好的“軟裝修” ，最能體現(xiàn)出班級的建設、班級的文化，還 能讓學生產(chǎn)生環(huán)境的認同感、 歸屬感，于潛移默化之中達到育人之目的。 一、展示個性的自我空間 每接一個班，我總是讓學生自己當設計師，自己裝修教室。同學 們自己構思、自己制作、自己張貼，從名人名言到格言警句，從特色 欄到各類評比表，學生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個角落都 得到充分展現(xiàn)。 我首先在征求全體同學意見的基礎上， 由班委會集中討論， 將教 室裝修成展示個性的自我空間， 分成幾個欄目分布在教室的每一面墻
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實用標準文案 精彩文檔 施工項目觀摩總結 觀摩小結 通過這次公司組織的歷時 8 天的觀摩活動，對總承包 6 個分公司及兄弟單位的優(yōu)秀項目，從新工藝、新技術的應 用、形象布臵、內(nèi)部質(zhì)量水平等各方面進行了學習觀摩。無 論對于這次活動本身的意義，還是今后的深化管理都有必要 進行一下總結。 一、 新工藝、新技術應用方面 1、后澆帶支撐體系 北京分公司 XX園、天津 XX項目的后澆帶支撐，通過 計算，采用 φ150 鋼管式，用 φ48 鋼管焊接制成的支柱代 替原有的后澆帶支撐體系， 2、鋼筋成套加工設備的應用 北京 XX園項目用新型鋼筋拉伸機械代替原有的卷揚機 拉伸設備，自動式箍筋成型機代替原有的人工加工手段，鋼 筋的調(diào)直截斷機的使用，大大提高了鋼筋半成品的加工精 度，節(jié)省了勞動力的投入，實現(xiàn)了效益更大化。 3、逆作法施工及塔吊基座的設計 天津 XX項目作為我們公司承接的第一個逆作法施工項 目。我公
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