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通過全國水利高職院校技能大賽的反思,筆者發(fā)現(xiàn)水利工程CAD課程存在很多問題,如課程能力目標(biāo)不能體現(xiàn)崗位職業(yè)能力要求、課程內(nèi)容未打破傳統(tǒng)章節(jié)設(shè)置、課程考核與崗位要求的相關(guān)標(biāo)準不一致、未重視課后的延續(xù)學(xué)習(xí)等問題.本文針對以上問題對水利工程CAD課程進行相關(guān)探索和嘗試。
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