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小班：玻璃紙變變變 一、 活動(dòng)目標(biāo) 樂意用各種方法使紙有變化，并能學(xué)著表達(dá)，感受玩紙的樂趣。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩骰子的游戲經(jīng)驗(yàn) 物質(zhì)準(zhǔn)備：各色玻璃紙（人手兩張） ，大小不同的骰子 2 個(gè)，說話音效兩段，黑板 三、 活動(dòng)過程 （一）游戲“超級(jí)變變變” ，引起興趣 超級(jí)變變變的游戲。 師：看看老師帶來了什么，今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲?。?幼：超級(jí)變變變。 師：還記得游戲規(guī)則嗎？當(dāng)我骰到笑臉的時(shí)候怎么變啊？ 幼：隨便變。 師：好，游戲開始嘍。（手勢(shì)動(dòng)作） 超級(jí)變變變 （師幼一起念），我變成一只小小魚 （曬 出小魚的一面） 小魚的手勢(shì)引導(dǎo)幼兒活動(dòng)） 魚兒魚兒怎樣游， 搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，魚兒魚兒沒玩具， 吐個(gè) 泡泡當(dāng)氣球。魚兒寶寶回家吧。 （幼兒回到座位） 再來哦，預(yù)備。 （手勢(shì)動(dòng)作）超級(jí)變變變（師幼一起念） ，我變成一只小蝴蝶（骰出蝴 蝶的一面）。（蝴蝶的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒）蝴蝶蝴蝶飛呀飛，
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小班化教學(xué)是指在班級(jí)規(guī)模低于常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)建制下實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。由于班級(jí)規(guī)模小，所以小班化教學(xué)可以更好地做到既面向全體學(xué)生，又能關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。讓每個(gè)學(xué)生都與老師有了單獨(dú)接觸溝通的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)一些手和腦并用較多的課程，學(xué)生能夠得到及時(shí)輔導(dǎo)、指點(diǎn)。美術(shù)課是同學(xué)們都比較喜歡的課程，可是在大班額里卻因?yàn)槿狈︶槍?duì)性或指導(dǎo)不及時(shí)等問題，教學(xué)效果常常不好。我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和我國(guó)計(jì)劃生育政策的有效實(shí)施，學(xué)生生源逐年減少，這為小班化教學(xué)的實(shí)施提供了可能性。
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