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前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！读x務教育語文課程標準》（2011年版）也對小學生閱讀提出了具體要求：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。毫無疑問，閱讀是一種終身教育的好方法，而小學生的廣泛閱讀強迫不來，關鍵在于根據(jù)其興趣特點，為學生與好書之間搭建橋梁。
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前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！读x務教育語文課程標準》（2011年版）也對小學生閱讀提出了具體要求：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。毫無疑問，閱讀是一種終身教育的好方法，而小學生的廣泛閱讀強迫不來，關鍵在于根據(jù)其興趣特點，為學生與好書之間搭建橋梁。
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