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以1 a生爪哇木棉營養(yǎng)袋播種苗為研究對象,采用L25(53)正交試驗設計,研究不同施肥配比對爪哇木棉苗期生長的影響.結(jié)果表明:爪哇木棉苗木高生長最優(yōu)肥料配比組合為N3P5K2,地徑生長最優(yōu)組合為N2P4K5,主根長最高為N2P4K5,而I級側(cè)根數(shù)最高為N3P5K2;通過4個生長指標主成分分析及標準化計算,確定最優(yōu)施肥組合為N2P5K1,即尿素肥10.87 g/m2+過磷酸鈣肥388.89 g/m2+硫酸鉀肥0 g/m2.苗期施肥有利于幼苗的生長,能夠有效促進側(cè)根伸長和數(shù)量的增加,從促進苗木質(zhì)量及經(jīng)濟價值考慮,爪哇木棉苗期施肥效益顯著.
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[木棉樹的種子 ] 木棉樹的種子 教學目標 1、 能借助拼音讀準字音，并結(jié)合課文認識漢字 10個，木棉樹的種子。 2、 能正確朗讀課文，注意讀準多音字的字音。 3、 能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想象，木棉樹長大以后，小動物們會對它說些什么。 4、描寫“努、力、受、愛” 4 個字。 5、懂得要勇敢、堅強、不怕困難。 教學過程 一、啟發(fā)談話，揭示課題 1、出示木棉樹的圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么樹嗎？（木棉樹） 2、木棉樹的種子要離開媽媽了，讓我們一起來為它送行吧！揭示課題。 二、朗讀課文，整體感知 1、輕聲讀課文，要求借助拼音讀準字音。 2、想想：木棉樹媽媽對種子說了些什么？ 3、出示句子，請學生自學生字，小學二年級語文教案《木棉樹的種子》交流你是怎么記住它 們的？ 4、指導朗讀：自由讀——指名讀——齊讀 三、學習課文 2—— 4 小節(jié) 1、木棉樹的種子離開媽媽后，遇到了什么困難，它記
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