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讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪 專注下一代成長 中班數(shù)學：鋪墻磚 —幼兒園中班教案 幼兒園中班數(shù)學教案：鋪墻磚 ? ? 設計意圖近期，我發(fā)現(xiàn)孩子們對圖形很感興趣，區(qū)域活動時常常三三兩兩 圍在一起，將一堆圖形反復擺弄，再進行拼搭，并對無意拼出的圖案驚喜不 已。幼兒對幾何形狀的學習需要視覺感知和觸摸動作的聯(lián)合作用，通過自身 的操作和探索才能逐步精確化。根據(jù)孩子們近期的興趣點，我設想借助于一 種巧妙的情境，讓幼兒通過拼搭得到充分探索幾何圖形的機會，從而獲得更 多有關圖形的經(jīng)驗，促進創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。 ? ? 活動目標 1、通過拼擺圖形，感知長方形、三角形、正方形與大正方形之 間的轉換關系。 2、在情境游戲中主動探索，感受拼圖的樂趣。 3、提高思維 的靈敏性，鍛煉手部小肌肉群。 ? ? 活動準備 1、教具： PPT課件，共設計了三組幻燈片，分別體現(xiàn)了圖形拼 搭的三個層次。幻燈 1(兩種圖形的組
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第 1 頁 共 5 頁 幼兒教育： ________ 中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚 教師： ______________________ 學校： ______________________ 日期： ______年_____月_____日 第 2 頁 共 5 頁 中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚 活動目標： 1、進一點感知對稱的含義，認識較復雜圖案的對稱關 系。2、學習跟同伴合作擺出對稱的身體造型。活動準備： 1、 大小、 顏色不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形圖卡若干 2、 幼兒用書 活動過程： 一、將幾何圖形進行等分，發(fā)現(xiàn)這些圖形是對稱的圖形 1、 幼兒每六人一組，發(fā)顏色、大小不同的四種正方形、長方形、 三角形、圓形、梯形，讓幼兒進行二行等分。 2、 引導幼兒比一比，看一看兩塊圖卡是不是一樣大。 二、在各種圖形中找出對稱的兩塊 1、 請一組的小朋友將你們的卡片放在一
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