1.公稱直徑dn：既不是外徑也不是內徑，接近內徑。同一公稱直徑管道外徑相同，壁厚不 一定。內螺紋管件閥門等附件公稱直徑等于內勁。（如：dn150） 2.公稱壓力pn：基準壓力下的耐壓強度。溫度越高，耐壓強度越低，常溫下耐壓強度接近 公稱壓力。pn16表示公稱壓力1.6mpa 3.試驗壓力ps：進行強度和嚴密性試驗時的壓力標準。強度試驗ps=1.5pn時，壓力試驗ps=pn。 ps1.5mpa表示試驗壓力1.5mpa 4.工作壓力pt：所承受工作介質的最大壓力。t表示介質最高溫度的1/10，p3010mpa表示 最高溫度300時，工作壓力10mpa 5.管螺紋分55°和60°，一般都采用55° 6.鋼管應用最廣泛，分碳素鋼管和合金鋼管。碳素鋼管力學想能較好，便于焊接加工。 7.焊接鋼管（有縫光管）： 低壓流體輸送用焊接鋼管：低壓流體，

建筑設備工程技術專業(yè)教學計劃表 序 號 課程名稱 學時數 考核 方式 每學期周學時分配 備 注總學時理論實踐 第一學 年 第二學年第三學年 1518181814+416 1 公 共 學 習 領 域 基礎6060考查4 2概論7272考查4 3大學體育6666考查22 4高職英語16811850考試46 5高等數學6060考試4 6大學語文3030考查2 7計算機應用基礎603030考試4 8大學生職業(yè)指導1515考查講座 9軍事理論3636 10形勢政策1515考查班會 11社會實踐ⅰ-60考查暑期 12社會實踐ⅱ-60考查暑期 合計582406176 13 專 業(yè) 學 習 領 域 建筑構造與識圖906030考試6 1

建筑設備類專業(yè)人才需求分析及對策 【摘要】為了進一步提高建筑設備類人才培養(yǎng)質量，更好的服務經濟社會，通過對近幾 年社會對建筑設備類專業(yè)人才需求以及建筑設備類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析，找出現階段建 筑設備類專業(yè)畢業(yè)生存在不足，著力從提高學生的綜合素質、同時應加強教學內容和手段， 注重實踐教學質量等教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技術應用型人才。 【關鍵詞】建筑業(yè)建筑設備類專業(yè)人才需求分析對策 一、我國建筑業(yè)發(fā)展現狀 1.城鎮(zhèn)化進程對建筑業(yè)的影響 改革開放以來，我國的城鎮(zhèn)化速率逐年提高（見圖1），到2012年我國城鎮(zhèn)化水平為 52.6%左右，達到世界平均水平，預計到2030年中國城鎮(zhèn)化率將達70%。根據歐美日韓等國 家的歷史經驗顯示，城市化率突破50%以后，建筑業(yè)占gdp的比重通常會持續(xù)上升，并持續(xù) 到城市化率達到或超過60%，而建筑業(yè)占gdp的

---------------------------------精選公文范文-------------------------- ----------------精選公文范文---------------- 1 建筑設備工程技術 專業(yè)個人簡歷范文 各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝 基本資料 姓名：應屆畢業(yè)生求職網 性別：男 年齡：23 婚姻狀況：未婚 身高：178cm 體重：65kg 籍貫：廣東 現所在地：廣東 求職意向 工作經驗：應屆畢業(yè)生 意向崗位：施工管理;土建施工員 求職類型：全職 期望月薪：3000元 到崗時間：隨時到崗 期望工作地點：廣東 自我評價 ---------------------------------精選公文范文-------------------------- --------------

畢業(yè)設計 學生姓名：尹召 指導教師：張噗 專業(yè)：建筑設備工程技術 學號：0905071149 系別：建筑工程系 論文提交時間： 評閱人： 年月日 2 畢業(yè)設計論文 第一篇引言 3 1、摘要 沼氣工程技術，是一項以開發(fā)利用養(yǎng)殖場糞污為對象，以獲取能源和治理環(huán)境污染為目的，實現 農業(yè)生態(tài)良性循環(huán)的農村能源工程技術。 它包括厭氧發(fā)酵主體及配套工程技術，主要是通過厭氧發(fā)酵及相關處理降低糞水有機質含量，達到 或接近排放標準并按設計工藝要求獲取能源—沼氣：沼氣利用產品與設備技術，主要是利用沼氣或直接 用于生活用能，或發(fā)電、或燒鍋爐、或直接用于生產供暖、或作為化工原料等：沼肥制成液肥和復合肥 技術，則主要是通過固液分離，添加必要元素和成份，使沼肥制成液肥或復合肥，供自身使用或銷售。 其關健技術是沼氣厭氧發(fā)酵技術，包括常規(guī)和高

本文結合青海建筑職業(yè)技術學院2006級至2009級四屆畢業(yè)實習教學工作的發(fā)展,提出了企業(yè)頂崗實習、集中輪崗實習、預期就業(yè)崗位培訓三段式的畢業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)改革,以使畢業(yè)生明確崗位并找準適合自己特點的就業(yè)崗位,實現畢業(yè)生與就業(yè)崗位的零距離對接,有利于畢業(yè)生自主擇業(yè)。

本文結合青海建筑職業(yè)技術學院2006級至2009級四屆畢業(yè)實習教學工作的發(fā)展，提出了企業(yè)頂崗實習、集中輪崗實習、預期就業(yè)崗位培訓三段式的畢業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)改革，以使畢業(yè)生明確崗位并找準適合自己特點的就業(yè)崗位，實現畢業(yè)生與就業(yè)崗位的零距離對接，有利于畢業(yè)生自主擇業(yè)。

從“崗位能力分析、模塊化實踐教學體系、模塊化課程內容建設、教學組織與實施、考核評價“等方面探討如何構建實踐教學體系,強化實訓教學環(huán)節(jié),優(yōu)化教學效果,有效實現高職教育培養(yǎng)高端技能型人才的目標。

建筑設備工程技術（建筑水暖電）專業(yè)簡介 建筑設備工程技術專業(yè)成立于2001年，原名稱為建筑水電設備工程專業(yè)，2005年根據 教育部高職高專專業(yè)試行目錄更名為建筑設備工程技術專業(yè)，2006年列入“國家示范性高等 職業(yè)院校建設計劃”重點建設專業(yè)群強化建設專業(yè)。該專業(yè)是教育部和住房與城鄉(xiāng)建設部確 認的國家技能型緊缺人才四大專業(yè)領域之一。 1.培養(yǎng)目標 本專業(yè)招收全國普通高中文理類畢業(yè)生和河北省職業(yè)對口類畢業(yè)生，大專層次，學制3 年，培養(yǎng)掌握建筑給水排水、供熱與鍋爐、通風與空調和建筑電氣等設計與施工管理的基礎 知識和專業(yè)知識，具有較強的實際工作能力，適應從事建筑設備（建筑水暖空調與電氣）的 設計、施工、技術管理及概預算等工作需要的高等技術應用性專門人才，具有側重性好、知 識面寬、動手能力強、就業(yè)領域廣等特點。 2.課程設置 高等數學、大學英語、計算機文化基礎、理力與材力、建筑構造與識圖

2013年重慶能源職業(yè)學院專業(yè)教學標準·建筑設備工程技術（給排水工程）專業(yè) 86 建筑設備工程技術（給排水工程）專業(yè)教學標準 一、專業(yè)名稱建筑設備工程技術（給排水工程） 二、專業(yè)代碼560401 三、招生對象高中畢業(yè)生 四、學制與學歷三年?？?五、就業(yè)面向 1．就業(yè)職業(yè)領域 建筑安裝工程施工、市政工程施工、工程建設監(jiān)理、給水與污水處理廠（站）運行、工程設計等企業(yè)。 2．初始就業(yè)崗位群 給排水工程施工員、造價員、質檢員、安全員、資料員、運行技術員等。 3．發(fā)展或晉升崗位群 畢業(yè)后3-8年，可發(fā)展或晉升的崗位群有：助理工程師、工程師；建造師、公用設備工程師、造價工程師、 監(jiān)理工程師。 六、培養(yǎng)目標與規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標 主要面向給排水工程施工、運行管理等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、科學創(chuàng) 新精神，掌握必備的基本理論知識，具有

傳統的課程評價體系注重學生的"學習成績"、"考試結果"、設計方案的優(yōu)劣;在評價"學習成效"、注重"學習過程"、增強學生學習的主動性、提高學生的學習能力和工程實踐能力、鼓勵學生的創(chuàng)新能力方面存在的諸多缺陷。

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建筑設備工程技術專業(yè)人才需求的調查報告 隨著基礎建設的加快，全國進入了快速發(fā)展期，太原市建設規(guī) 模繼2005年達到開工復工面積4820萬平方米，2007年將達到6900 萬平方米，創(chuàng)歷史新高。建設規(guī)模的高增長給建筑企業(yè)帶來了前 所未有的巨大發(fā)展機會，但是，隨著建筑市場的開放，不僅外地 建筑企業(yè)紛紛尋求在太原市場上分一塊蛋糕，國外建筑企業(yè)攜帶 資金、技術、人才、管理優(yōu)勢進入太原，建筑企業(yè)在抓住機遇的 同時，更面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。 建筑企業(yè)要想在市場中取得競爭優(yōu)勢，人才作為第一資源的主 導作用越來越突出。企業(yè)競爭已經不再局限于市場、資金、技術、 管理等方面，人才的競爭上升到了關系企業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略地位。 為了抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，科學定位，確定人才培養(yǎng)目標，我 們在2006年5月至12月期間走訪了山西省發(fā)展改革委員會、山西 省建筑工程總公司、山西省建筑科學院等單位，通過小型座談會和

根據建筑設備工程技術行業(yè)的現狀和學生生源實際,在深入調研和分析的基礎上,采用工學結合、項目教學的教學模式開展教學,通過加強實踐實訓和持續(xù)不斷的課程改革,建立完善了專業(yè)課程體系,制訂了以專業(yè)群為基礎的高職《建筑設備工程技術專業(yè)培養(yǎng)方案》。

建筑設備工程技術人才日益增大的市場需求對高校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求,但目前許多高職院校建筑設備工程技術專業(yè)的培養(yǎng)模式存在問題,培養(yǎng)出來的學生不能滿足社會需求。筆者從構建校企協同育人平臺、深化人才培養(yǎng)模式改革、強化實踐育人等方面進行了思考,以期為高職高專建筑設備工程技術專業(yè)的發(fā)展提供參考。

建筑設備工程技術專業(yè)畢業(yè)論文答辯模板

建筑設備工程技術人才日益增大的市場需求對高校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求,但目前許多高職院校建筑設備工程技術專業(yè)的培養(yǎng)模式存在問題,培養(yǎng)出來的學生不能滿足社會需求。筆者從構建校企協同育人平臺、深化人才培養(yǎng)模式改革、強化實踐育人等方面進行了思考,以期為高職高專建筑設備工程技術專業(yè)的發(fā)展提供參考。

人才培養(yǎng)模式基本特征分析涵蓋了高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式主要內容與屬性，同時也確立了人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)

2014年一師農網改造升級工程35kv及以下項目 （光通訊設備采購及安裝調試） 施工組織設計 新疆青辰電力建設有限公司 二0一四年九月 目錄 施工組織設計..................................................................................................................................3 一工程概況....................................................................................................................................3 二施工組織設計編制依據.............................

1/3 建筑設備工程 1．熱水供暖系統應注意哪幾個關鍵問題？它們產生的原因，危害和問題解決的措施？ 答：（1）水的膨脹問題。 產生的原因，危害：熱水采暖系統正在工作時，系統中的水在加熱過程中會發(fā)生體積 膨脹。措施：溢流管要引至鍋爐房，系統充水時檢查系統是否滿灌；在系統的最高點 設置膨脹水箱用以收貯這些膨脹水量；膨脹水箱要與回水管連接，在膨脹水箱下部接 檢察官引至鍋爐房，以便檢查水箱內是否有水。 （2）排氣問題。 危害：如果空氣積聚在管中就可能形成空氣塞，堵塞管道，影響水循環(huán)，造成局部不 熱；在熱水采暖系統中，如果有空氣積聚在散熱器內，將減少散熱器有效散熱面；空氣與鋼 管內表面接觸會引起銹蝕，縮短管道壽命。措施：為了及時排除系統中的空氣，供熱干管應 按水流方向設置上升坡度，使氣泡沿水流方向匯集到系統最高點的集氣罐，再經自動排氣閥 將空氣排出系統。 （3）水泵連接點的問題。 產生

為了培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的畢業(yè)生,本文基于以學習成果為本的理念,對建筑類專業(yè)中《建筑設備工程施工》課程的開發(fā)流程、學習成果、實施方法、效果評價等幾方面加以論述,開發(fā)出了具有本土特色、符合職業(yè)培養(yǎng)要求的課程,從而為同類職業(yè)教育課程開發(fā)提供借鑒。

大工17秋《建筑設備工程》在線測試1 總分：100分 100分 一、單選題共10題，30分 13分 排水的工程設計是以()作為理論基礎的。 a理論力學 b材料力學 c結構力學 d流體力學 學生答案：d得分:3分 23分 常用()表示單吸多級離心泵。 aba bsh csa dda 學生答案：d得分:3分 33分 ()的特點是管網中的報警閥前后管道中平時充滿壓力水,噴頭為常閉。當建筑物中發(fā)生火 災時,火點溫度達到開啟閉式噴頭時,水從噴頭噴出進行滅火。 a濕式自動噴水滅火系統 b預作用式自動噴水滅火系統 c雨淋噴水滅火系統 d水幕系統 學生答案：a得分:3分 43分 引入管通常敷設在冰凍線以下()處。 a0.1m b0.2m c0.5m d0.8m 學生答案：b得分:3分 53分 公共建筑內,水槍充實水柱長度不小于