材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)是幫助學(xué)生理解理論知識,掌握實(shí)驗(yàn)操作技能,提高動手能力的重要手段。本文以提高學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo),從教學(xué)方法和考核方式兩方面對材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革。實(shí)踐研究表明,該方法能有效調(diào)動學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力、解決問題的能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

基于集美大學(xué)誠毅學(xué)院機(jī)械專業(yè)特色,提出了為適應(yīng)就業(yè)市場需要,提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題能力的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路。借鑒國際cdio工程教育先進(jìn)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建了基礎(chǔ)性——設(shè)計(jì)性——應(yīng)用性三個(gè)層次模塊化的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。

當(dāng)代科技突飛猛進(jìn),為了在國際競爭中立于不敗之地,培養(yǎng)創(chuàng)新性人才迫在眉睫。本文主要探討在\"創(chuàng)新性人才培養(yǎng)\"的大背景下,如何建立以\"創(chuàng)新型人才培養(yǎng)\"為導(dǎo)向的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

論述了材料力學(xué)課程作為工科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課,實(shí)驗(yàn)課程在材料力學(xué)課程中的重要性。針對材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和成績考核存在的問題進(jìn)行了一系列的研究和改革。實(shí)踐證明,實(shí)驗(yàn)課程的改革提高了教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)了學(xué)生的潛能,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力,解決實(shí)際問題的能力以及學(xué)生各方面素質(zhì)的提高有一定的作用。

論述了材料力學(xué)課程作為工科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課,實(shí)驗(yàn)課程在材料力學(xué)課程中的重要性。針對材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和成績考核存在的問題進(jìn)行了一系列的研究和改革。實(shí)踐證明,實(shí)驗(yàn)課程的改革提高了教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)了學(xué)生的潛能,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力,解決實(shí)際問題的能力以及學(xué)生各方面素質(zhì)的提高有一定的作用。

浙江大學(xué)城市學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)緒論 一、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器 1、大型儀器： 100kn（10t）微機(jī)控制電子萬能試驗(yàn)機(jī)；200kn（20t）微機(jī)控制電子萬能試驗(yàn)機(jī)；wew-300c 微機(jī)屏顯式液壓萬能試驗(yàn)機(jī)；waw-600c微機(jī)控制電液伺服萬能試驗(yàn)機(jī) 2、小型儀器： 彎曲測試系統(tǒng)；靜態(tài)數(shù)字應(yīng)變儀 二、應(yīng)變電橋的工作原理 三、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)與材料力學(xué)的關(guān)系 四、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求 1、課前預(yù)習(xí) 2、獨(dú)立完成 3、性能實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)執(zhí)行修約規(guī)定 4、曲線圖一律用方格紙描述，并用平滑曲線連接 5、應(yīng)力分析保留小數(shù)后一到二位 浙江大學(xué)城市學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙 實(shí)驗(yàn)二軸向壓縮實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí) 1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?i、測定低碳鋼壓縮屈服點(diǎn) ii、測定灰鑄鐵抗壓強(qiáng)度 2、實(shí)驗(yàn)原理及方法 金屬的壓縮試樣一般制成很短的圓柱，以免被壓彎。圓柱高度

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要手段,對培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力,提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。根據(jù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合中國礦業(yè)大學(xué)(北京)教學(xué)實(shí)際,通過做好課前講解和課后總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與工程實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn),借助大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃等多種方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性,進(jìn)而提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是訓(xùn)練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要手段,對培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力,提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要.根據(jù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合中國礦業(yè)大學(xué)（北京）教學(xué)實(shí)際,通過做好課前講解和課后總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與工程實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn),借助大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃等多種方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性,進(jìn)而提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求,分析了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,基于cdio工程教育理念,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核制度三個(gè)方面,闡述了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革方案,以適應(yīng)教育部提出的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"的發(fā)展要求。

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求,分析了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,基于cdio工程教育理念,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核制度三個(gè)方面,闡述了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革方案,以適應(yīng)教育部提出的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"的發(fā)展要求.

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求，分析了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，基于cdio工程教育理念，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核制度三個(gè)方面，闡述了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革方案，以適應(yīng)教育部提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的發(fā)展要求。

針對應(yīng)用型本科院校材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了重視驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法和教學(xué)模式、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、建立科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)考核方式等教學(xué)改革措施,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為后續(xù)課程打下較好的力學(xué)基礎(chǔ)。

1 材料力學(xué) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 (配套教材：《材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)》；適用專業(yè)：機(jī)械制造及自動化、汽車工程) 襄樊學(xué)院李月安編 2 實(shí)驗(yàn)一拉伸試驗(yàn) 一、目的 1、測定低碳鋼的流動極限（屈服極限）s，強(qiáng)度極限b，延伸率和面積收縮率。 2、測定鑄鐵的強(qiáng)度極限b。 3、觀察拉伸過程中的各種現(xiàn)象，并繪制拉伸圖（lp曲線）。 4、比較低碳鋼（塑性材料）與鑄鐵（脆性材料）機(jī)械性質(zhì)的特點(diǎn)。 二、設(shè)備 1、液壓式萬能試驗(yàn)機(jī)。 2、游標(biāo)卡尺。 三、試樣 試件可制成圓形或矩形截面。常用試樣為圓形截面的。如圖1－7所示。試件中段用于測量 拉伸變形，此段的長度ol稱為“標(biāo)矩”，兩端較粗部分是裝入試驗(yàn)夾頭中的，便于承受拉力， 端部的形狀視試驗(yàn)機(jī)夾頭的要求而定，可制成圓柱形（1－7），螺紋形（圖1－8）或階梯形 （圖1－9）。 試驗(yàn)表明，試件的尺寸和形狀對試驗(yàn)結(jié)果會有所影響，為了

目錄 一、拉伸實(shí)驗(yàn)········································2 二、壓縮實(shí)驗(yàn)········································4 三、拉壓彈性模量e測定實(shí)驗(yàn)··························6 四、低碳鋼剪切彈性模量g測定實(shí)驗(yàn)····················8 五、扭轉(zhuǎn)破壞實(shí)驗(yàn)··································10 六、純彎曲梁正應(yīng)力實(shí)驗(yàn)·····························12 七、彎扭組合變形時(shí)的主應(yīng)力測定實(shí)驗(yàn)·················15 八、壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)···································18 一、拉伸實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)答案 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及數(shù)據(jù)處理： 例:

力學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 標(biāo)準(zhǔn)答案 長安大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 1 目錄 一、拉伸實(shí)驗(yàn)········································2 二、壓縮實(shí)驗(yàn)········································4 三、拉壓彈性模量e測定實(shí)驗(yàn)··························6 四、低碳鋼剪切彈性模量g測定實(shí)驗(yàn)····················8 五、扭轉(zhuǎn)破壞實(shí)驗(yàn)··································10 六、純彎曲梁正應(yīng)力實(shí)驗(yàn)·····························12 七、彎扭組合變形時(shí)的主應(yīng)力測定實(shí)驗(yàn)·················15 八、壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)·······························

材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 評分標(biāo)準(zhǔn) 拉伸實(shí)驗(yàn)報(bào)告 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?分） 1.測定低碳鋼的強(qiáng)度指標(biāo)（σs、σb）和塑性指標(biāo)（δ、ψ）。 2.測定鑄鐵的強(qiáng)度極限σb。 3.觀察拉伸實(shí)驗(yàn)過程中的各種現(xiàn)象，繪制拉伸曲線（p－δ l曲線）。 4.比較低碳鋼與鑄鐵的力學(xué)特性。 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（1分） 機(jī)器型號名稱電子萬能試驗(yàn)機(jī) 測量尺寸的量具名稱游標(biāo)卡尺精度0.02mm 三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（2分） 實(shí) 驗(yàn) 材 料 試 件 規(guī) 格 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后 屈 服 載 荷 sp )(n 最 大 載 荷 bp )(n 截面尺寸0d(mm) 截面 面積 0a (mm2) 計(jì)算 長度 0l (mm) 斷口截面尺寸（mm） 截 面 面 積 1a (mm2) 斷 后 長 度 1l (mm) 測量 部位 沿兩正交方向 測得的數(shù)值 各部位的 平均值 0d 最小 平均值 沿兩正交方

電工電子實(shí)驗(yàn)是非電類工科專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。以高校培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合人才為前提,就目前電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,提出了教師主導(dǎo),學(xué)生主體的創(chuàng)新教學(xué)理念。積極采用多元化的教學(xué)手段,在教學(xué)內(nèi)容上推行層次化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等方面的改革,激發(fā)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的興趣,以全面提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

針對目前高等院校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問題,講述了創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)之間的關(guān)系,剖析實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見的問題,指出實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的途徑。通過改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,建設(shè)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系來達(dá)成創(chuàng)新型人才為培養(yǎng)的目標(biāo)。

材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)答案 (3)

材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級 學(xué)號 姓名 西安科技大學(xué)理學(xué)院力學(xué)實(shí)驗(yàn)室 —1— 注意事項(xiàng) 材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際動手能力 的極其重要的實(shí)踐課程。要求每個(gè)學(xué)生做到： 1.實(shí)驗(yàn)課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上填寫好實(shí) 驗(yàn)?zāi)康暮退脤?shí)驗(yàn)設(shè)備。 2.實(shí)驗(yàn)過程中要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，聽從實(shí)驗(yàn)教師安排，愛護(hù)實(shí) 驗(yàn)設(shè)備，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)。 3.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開實(shí)驗(yàn)室前，要將實(shí)驗(yàn)原始記錄數(shù)據(jù)填入實(shí) 驗(yàn)報(bào)告中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可離開實(shí)驗(yàn)室。 4.實(shí)驗(yàn)后，要及時(shí)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算和分析，填寫 好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，交授課教師批閱。 5.注意保持實(shí)驗(yàn)室的清潔整齊，所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要安排 學(xué)生打掃衛(wèi)生。 —2— 實(shí)驗(yàn)一測定金屬材料拉伸時(shí)的力學(xué)性能 實(shí)驗(yàn)日期年月日 指導(dǎo)教師同組成員 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（規(guī)格、型號） 三、實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)

力學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 標(biāo)準(zhǔn)答案 長安大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 1 目錄 一、拉伸實(shí) 驗(yàn)············································· 2 二、壓縮實(shí) 驗(yàn)············································· 4 三、拉壓彈性模量e測定實(shí) 驗(yàn)····························6 四、低碳鋼剪切彈性模量g測定實(shí) 驗(yàn)·····················8 五、扭轉(zhuǎn)破壞實(shí) 驗(yàn)···································10 六、純彎曲梁正應(yīng)力實(shí) 驗(yàn)······························12 七、彎扭組合變形時(shí)的主應(yīng)

-1- 64 材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 班級： 姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 土木學(xué)院力學(xué)實(shí)驗(yàn)室 二00六年十月 -2- 64 目錄 前言 實(shí)驗(yàn)一金屬拉伸試驗(yàn)......................................................................1 實(shí)驗(yàn)二金屬壓縮試驗(yàn)....................................................................6 實(shí)驗(yàn)三金屬扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)....................................................................9 實(shí)驗(yàn)四測定彈性模量e..............................................................1