關(guān)于高職院校開放式建筑材料實訓(xùn)室建設(shè)的若干點思考
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引用工程中的流水施工橫道圖,對建筑材料實訓(xùn)課程進行合理的安排,使其在滿足學(xué)生正常實訓(xùn)的情況縮短儀器的使用時間,提高儀器的利用率。在這個基礎(chǔ)上將建筑材料實訓(xùn)全社會開放,可以提高建筑專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和職業(yè)能力。同時將建筑材料實訓(xùn)室向全校開放,提高高職學(xué)生的動手能力。
對高職院校建筑材料課程教學(xué)改革的思考
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本文立足高職院校建筑專業(yè)人才培養(yǎng)目標,從高職院校所開設(shè)的《建筑材料》課程入手,結(jié)合自身教學(xué)實踐,對現(xiàn)階段《建筑材料》的教學(xué)改革進行了研究分析,論述了教學(xué)改革過程中存在的問題,闡述教學(xué)改革的重要性,并提出自己的思考。
高職院校建筑材料課程改革探索
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“建筑材料”是土建類及相關(guān)專業(yè)的必修課,既是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)建筑施工、建筑結(jié)構(gòu)、工程監(jiān)理等課程的必備知識,同時也是培養(yǎng)綜合實踐職業(yè)技能的重要方面.重新認識課程的定位,進行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段、課程考核的改革,是適應(yīng)就業(yè)崗位需要,提高工程材料的驗收、檢驗、質(zhì)量控制等職業(yè)技能的必要途徑.
高職院校建筑材料教學(xué)改革探討
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文章通過分析建筑材料課程的特點及目前高職院校教學(xué)存在的問題,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實驗教學(xué)、考核方式四個方面提出相應(yīng)的改革措施,以求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的理論和實踐能力,從而達到高職院校技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標要求。
高職院?!督ㄖ牧稀氛n程教學(xué)改革研究
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隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會對專業(yè)型的人才要求越來越高?!督ㄖ牧稀肥歉呗氃盒V薪ㄖ悓I(yè)的必修課程,對培養(yǎng)綜合實踐職業(yè)技能人才具有重要意義,現(xiàn)階段教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,亟需高職專業(yè)教師對《建筑材料》課程進行重新認識,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改革教學(xué)方式,培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè)型人才。本文總結(jié)了課程教學(xué)改革過程中存在的問題,并為高職院校實施《建筑材料》課程的改革提出了幾點解決措施。
民營高職院校建筑材料實驗室建設(shè)研究
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民營高職院校建筑材料實驗室的建設(shè)和功能定位與提升教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平有著密切的關(guān)系。經(jīng)過對民營高職院校建筑材料實驗室的現(xiàn)狀進行研究,在建筑材料實驗室科學(xué)、高效管理是保證教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上,提出了建筑材料實驗室建設(shè)與學(xué)生技能培養(yǎng)結(jié)合建成開放性實驗室,適應(yīng)各類學(xué)生的實際情況和需求為社會提優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)新管理制度的方法。
民營高職院校建筑材料實驗室建設(shè)研究
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民營高職院校建筑材料實驗室的建設(shè)和功能定位與提升教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平有著密切的關(guān)系。經(jīng)過對民營高職院校建筑材料實驗室的現(xiàn)狀進行研究,在建筑材料實驗室科學(xué)、高效管理是保證教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上,提出了建筑材料實驗室建設(shè)與學(xué)生技能培養(yǎng)結(jié)合建成開放性實驗室,適應(yīng)各類學(xué)生的實際情況和需求為社會提優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)新管理制度的方法。
高職院校建筑材料檢測實訓(xùn)室創(chuàng)新管理的探索
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高職院校實訓(xùn)室是高職院校培養(yǎng)技術(shù)技能人才的一個重要平臺。建筑材料檢測實訓(xùn)室前瞻性儀器投入及功能分區(qū)的合理布局,實驗廢棄物的專業(yè)處理與回收,為高水平實驗管理提供了保障;專業(yè)化的師資團隊建設(shè)、以人為本的實驗室文化建設(shè),有效提高了建筑材料檢測實訓(xùn)室管理水平。
淺析高職院校《建筑材料》的課程改革
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針對高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標以及建筑材料課程存在的教學(xué)內(nèi)容繁多.理論性過強,以及實踐教學(xué)沒有真正落實到能力培養(yǎng)上等問題.提出對建筑材料教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行的改革措施。
高職院?!督ㄖ牧稀氛n程教學(xué)改革的探索
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通過分析建筑材料學(xué)科“教”與“學(xué)”的疑惑,來探索對《建筑材料》的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)等方面的改革,以求達到“教”與“學(xué)”的互動教學(xué)效果,并形成一套較為系統(tǒng)的、完整的教學(xué)模式。
高職院校建筑材料課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新
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本文以建筑材料課程存在的問題為切入點,從教材使用、教學(xué)手段、理論與實務(wù)的角度分析這門課程需要改革的若干問題,并提出建議和辦法,以期達到適應(yīng)新時代建筑材料教學(xué)需要的目的。
高職院校建筑工程實訓(xùn)室建設(shè)的思考與實踐
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高職院校建筑工程實訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、施工和管理的職業(yè)技能的場所,也能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、實事求是和吃苦耐勞的一種勞動精神的場所。實訓(xùn)室的建設(shè)圍繞高職院校實踐教學(xué)的需要,群策群力采取多種措施、方法及運用一些表現(xiàn)技法進行建設(shè)。本文對建筑工程實訓(xùn)室建設(shè)中有關(guān)建設(shè)思考、建設(shè)實施進行了一些探討,結(jié)合本人多年實訓(xùn)室建設(shè)的實踐,提出了一些建設(shè)性的思路,提供了一些可操作的范例。
高職院校建筑工程實訓(xùn)室建設(shè)的思考與實踐
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高職院校建筑工程實訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、施工和管理的職業(yè)技能的場所,也能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、實事求是和吃苦耐勞的一種勞動精神的場所。實訓(xùn)室的建設(shè)圍繞高職院校實踐教學(xué)的需要,群策群力采取多種措施、方法及運用一些表現(xiàn)技法進行建設(shè)。本文對建筑工程實訓(xùn)室建設(shè)中有關(guān)建設(shè)思考、建設(shè)實施進行了一些探討,結(jié)合本人多年實訓(xùn)室建設(shè)的實踐,提出了一些建設(shè)性的思路,提供了一些可操作的范例。
高職院校汽車工程專業(yè)開放式實訓(xùn)室的建設(shè)與探索
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闡述了高職汽車專業(yè)開放式實訓(xùn)室建設(shè)的必要性,提出了該專業(yè)開放式實訓(xùn)室建設(shè)的理念、內(nèi)涵及探索,對建設(shè)過程中存在的問題予以論述。
高職院校《建筑材料》課程評價方法研究
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建筑材料是高職院校建筑工程專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,該課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握主要建筑材料的性質(zhì)、用途、使用及質(zhì)量控制方法,加強對該課程評價方法的研究是促進創(chuàng)新教育的發(fā)展,提高教育質(zhì)量的保證。本文通過分析建筑材料課程的特點及學(xué)習(xí)要求,把歐、美發(fā)達國家職業(yè)教育的考核與評價方法作為參考依據(jù),提出高職院校建筑材料課程評價體系的建設(shè)與方法。
高職院校建筑材料課程教學(xué)改革之我見
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建筑材料課是高職工程類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。作者從課程特點、高職學(xué)生特點、高職教師特點方面分析了該門課程教學(xué)存在的問題,對改革建筑材料課程教學(xué)提出了切實可行的做法和意見。
高職院?!督ㄖ牧吓c檢測》課程教學(xué)改革探討
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《建筑材料與檢測》是江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,是建筑類后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ),也是一門理論和實踐結(jié)合非常緊密的課程。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行教學(xué)已經(jīng)不能滿足要求,需要探索新的教學(xué)方法以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
高職院?!督ㄖ牧稀方滩募敖虒W(xué)方法改進探析
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根據(jù)高職院校的辦學(xué)理念以及授課特點,針對目前《建筑材料》課程教學(xué)過程中存在的問題,提出新的教學(xué)方法,旨在增強學(xué)生對知識的吸收以及提高學(xué)生把材料知識應(yīng)用于實踐的能力。
高職院校建筑材料課程教學(xué)方法探討
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根據(jù)高職院校教學(xué)改革的要求、建筑材料課程自身的專業(yè)特點,以培養(yǎng)學(xué)生的土木工程專業(yè)技術(shù)能力為目標,在教學(xué)改革方面進行探索,強調(diào)實踐教學(xué)的重要性,著重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
高職院?!督ㄖ牧稀氛n程教學(xué)方法改進
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通過分析《建筑材料》課程的特點以及高職院校學(xué)生的實際情況,本文提出了四種適合高職院校本門課程的教學(xué)方法,即圖片教學(xué)、視頻教學(xué)、新型建筑材料教學(xué)、案例教學(xué),以求達到良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
高職院校師資隊伍建設(shè)的若干思考——以建筑類專業(yè)為例
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高職教育的特殊性決定其師資隊伍建設(shè)有別于普通高校,應(yīng)更注重教師的技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)。結(jié)合建筑類專業(yè)特點,對專業(yè)教師的專業(yè)實踐、兼職教師的聘請和管理、專業(yè)帶頭人選拔與培養(yǎng)等提出思考,為高職院校師資隊伍建設(shè)提供參考。
關(guān)于高職院校質(zhì)量工程建設(shè)的幾點思考
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質(zhì)量工程是高等教育大眾化背景下提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重大工程。本文從基層高職院校的視角,指出質(zhì)量工程建設(shè)中存在的主要問題并分析其原因,提出加強質(zhì)量工程建設(shè)的對策與建議。
高職院校建筑類專業(yè)實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)研究
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以廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析了實訓(xùn)室建設(shè)存在的問題,闡述了實訓(xùn)室的建設(shè)思路以及取得的成績和效果。通過分析職業(yè)崗位,開發(fā)了適用的實訓(xùn)項目體系;依托職教集團,創(chuàng)新了校企育人機制;開展職業(yè)技能培養(yǎng),提高了學(xué)生的實踐技能,充分挖掘了實訓(xùn)室的內(nèi)涵,達到了實訓(xùn)室建設(shè)的目的。
對高職院校建筑材料課程的教學(xué)方法的探討
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本文從建筑材料課程的特點入手,對建筑課程的特點進行了詳細的分析,根據(jù)課程特點提出改進教學(xué)的方法,提出演示教學(xué),案例法教學(xué),現(xiàn)場教學(xué)等。
高職院校信號工程施工實訓(xùn)室建設(shè)探討
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本文結(jié)合面向工作過程的課程體系的開發(fā)情況,對《信號設(shè)計與施工》課程內(nèi)容的開發(fā)、實訓(xùn)環(huán)節(jié)的開發(fā)和信號工程施工實訓(xùn)室建設(shè)思路進行了探討,并給出了信號工程施工實訓(xùn)室建設(shè)方案實例.
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職位:水電暖通類繪圖員
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林