基于應用型人才培養(yǎng)的建筑設備工程課程信息化教學改革
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隨著信息技術的快速發(fā)展,教學中使用的教學手段也逐漸朝著信息化的方向發(fā)展。建筑設備工程傳統(tǒng)的教學模式已經較為落后,無法滿足企業(yè)對于高素質應用型人才的需求,故應對建筑設備工程課程的改革。本文從當前建筑設備工程的教學現狀出發(fā),探究對其進行信息化教學改性的必要性和重要意義,同時,提出對改革的主要內容進行探討,以期不斷提高建筑設備工程的教學質量,培養(yǎng)社會所需的應用型人才。
基于應用型人才培養(yǎng)的建筑設備工程課程 信息化教學改革
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隨著信息技術的快速發(fā)展,教學中使用的教學手段也逐漸朝著信息化的方向發(fā)展.建筑設備工程傳統(tǒng)的教學模式已經較為落后,無法滿足企業(yè)對于高素質應用型人才的需求,故應對建筑設備工程課程的改革.本文從當前建筑設備工程的教學現狀出發(fā),探究對其進行信息化教學改性的必要性和重要意義,同時,提出對改革的主要內容進行探討,以期不斷提高建筑設備工程的教學質量,培養(yǎng)社會所需的應用型人才.
基于應用型人才培養(yǎng)的課程信息化教學改革——以《建筑設備》課程為例
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隨著以計算機、通信網絡為核心的信息技術飛速發(fā)展,信息技術與課程教學整合已成為當前高等教育教學改革的一個熱點問題?！督ㄖO備》課程傳統(tǒng)教學模式已不適應現代企業(yè)高素質應用型人才培養(yǎng)的要求。本文運用信息化技術開展課程教學模式改革,從課程地位、改革必要性、課程教學目標、課程師資配置、課程教學內容、課堂教學模式、課程教學資源和課程教學評價角度詳細介紹該課程教學改革的具體措施,為信息化環(huán)境下應用型人才培養(yǎng)課程教學設計提供思路。
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基于應用型人才培養(yǎng)的“建筑設備”課程改革 基于應用型人才培養(yǎng)的“建筑設備”課程改革
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闡述《建筑設備》課程教學內容、教學方法以及考核方法的改革措施。強調教學內容要體現專業(yè)特點，反映現代建筑工程技術的發(fā)展：在教學方法上引進實物教學、案例教學，采用現代教學手段，并結合實際問題設計習題，提高課程的教學效果。
基于應用型人才培養(yǎng)的“建筑設備”課程改革
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闡述《建筑設備》課程教學內容、教學方法以及考核方法的改革措施。強調教學內容要體現專業(yè)特點,反映現代建筑工程技術的發(fā)展;在教學方法上引進實物教學、案例教學,采用現代教學手段,并結合實際問題設計習題,提高課程的教學效果。
基于應用型人才培養(yǎng)建筑設備工程課程信息化教學改革熱門文檔
高職《建筑設備工程》課程教學改革探討
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對《建筑設備工程》課程的教學改革進行研究和探索,在介紹本課程教學改革背景的同時,分別闡述了師資隊伍建設、教學內容、教學方法的改革措施。強調教學內容要體現專業(yè)特點,反映現代建筑工程技術的發(fā)展;在教學方法上引進實物教學、案例教學,采用現代教學手段,并結合實際問題設計習題,以此提高本課程的教學效果。
《建筑設備工程》課程教學改革探討
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4.7
針對目前《建筑設備工程》教學中存在的問題,提出合理安教學內容和學時、教學內容與時俱進、教學與實踐相結合的教學改革方法,從而達到該課程的教學目的,為學生今后工作打下好的基礎。
《建筑設備工程》課程教學改革探析
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就如何面對新形勢的要求,改革教學方法和教學內容,提高《建筑設備工程》實踐性教學質量這一問題,結合教學經驗作了探討。
基于工程應用型人才培養(yǎng)的PLC課程教學改革 基于工程應用型人才培養(yǎng)的PLC課程教學改革
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以工程應用型人才培養(yǎng)為目的的課程通常專業(yè)性強、實踐內容多,傳統(tǒng)教學方式很難提高學生的工程應用能力、專業(yè)素質及就業(yè)質量。通過研究電氣控制與plc應用課程的教學改革,尋求科學合理的教學方法,提出了項目驅動法并應用于實際教學中,實踐證明,該方法激發(fā)了學生的學習興趣,提高了學生工程應用的能力,教學效果良好。
基于工程應用型人才培養(yǎng)的PLC課程教學改革?? 基于工程應用型人才培養(yǎng)的PLC課程教學改革??
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以工程應用型人才培養(yǎng)為目的的課程通常專業(yè)性強、實踐內容多，傳統(tǒng)教學方式很難提高學生的工程應用能力、專業(yè)素質及就業(yè)質量。通過研究電氣控制與plc應用課程的教學改革，尋求科學合理的教學方法，提出了項目驅動法并應用于實際教學中，實踐證明，該方法激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生工程應用的能力，教學效果良好。
基于應用型人才培養(yǎng)建筑設備工程課程信息化教學改革精華文檔
基于應用型人才培養(yǎng)的數據結構課程教學改革 基于應用型人才培養(yǎng)的數據結構課程教學改革
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4.6
在改革開放春風的沐浴下,教育改革事業(yè)如火如荼的進行著,縱觀整個發(fā)展趨勢,其愈發(fā)重視對應用型人才的優(yōu)化培養(yǎng)。隨著社會的不斷進步,科技水平顯著提升,高等教育逐步實現信息化教學,計算機專業(yè)學習廣泛推廣,傳統(tǒng)意義上的計算機體系教學重點在于學術型人才的培養(yǎng),學生完成學業(yè)學習之后,實踐能力相對較弱,難以充分滿足崗位需求,未能做到學為所用,因此,在課程教學中需著重培養(yǎng)應用型人才。在此,該文將針對基于應用型人才培養(yǎng)的數據結構課程教學改革進行簡要探討。
基于應用型人才培養(yǎng)的通信原理課程教學改革??
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4.4
文章結合應用型本科人才培養(yǎng)要求,分析了通信原理課程的教學現狀,從優(yōu)化教學內容、改進教學方式和手段、注重實驗教學的應用性、完善考核制度等方面探討了通信原理教學改革方案。實踐表明,改革措施提高了學生學習的主動性,增強了學生實踐能力,有利于應用型人才培養(yǎng)。
基于應用型人才培養(yǎng),深化化工原理課程教學改革 基于應用型人才培養(yǎng),深化化工原理課程教學改革
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基于應用型人才的特點,結合實踐教學,擬從應用型人才特點出發(fā)進行探討,對化工原理課程從師資隊伍、課程體系、實踐教學、素質拓展等方面進行改革,以期為我國普通高校在人才培養(yǎng)方面探索積極有益的方法。
基于應用型人才培養(yǎng)的鋼橋課程教學改革初探 基于應用型人才培養(yǎng)的鋼橋課程教學改革初探
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4.5
根據國內鋼橋發(fā)展現狀以及未來的發(fā)展趨勢,分析中國在鋼結構橋梁方面人才培養(yǎng)存在的不足。基于應用型人才培養(yǎng)模式的定位,探討了鋼橋課程教學改革方法。以鋼桁梁橋章節(jié)教學為例,采用問題-啟發(fā)式教學模式,充分激發(fā)了學生的學習能動性,讓學生通過自主學習增強掌握知識的能力。
建筑設備工程專業(yè)教學改革的探討
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4.4
圍繞建筑設備專業(yè)人才的需求和對專業(yè)人才知識結構的要求,對建筑設備專業(yè)的專業(yè)教學改革方向、改革基本思路、改革目標和專業(yè)教改的具體措施等方面進行了探討,并介紹了作者所在學校關于專業(yè)教學改革方面的一些成果。
基于應用型人才培養(yǎng)建筑設備工程課程信息化教學改革最新文檔
《建筑設備工程》教學改革初探
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4.3
針對《建筑設備工程》內容多、課時少的現狀,結合建筑工程專業(yè)高職高專特點,探討了《建筑設備工程》課程在教學內容和教學方法方面改革的途徑和方法。
論高職高?！督ㄖO備工程》課程教學改革 論高職高?！督ㄖO備工程》課程教學改革
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4.8
針對高職高?！督ㄖO備工程》師資、課程設置、教學內容、方法及教學中存在的問題,提出建筑設備教學改革實施方案,以能適應新時代高技能人才培養(yǎng)的要求。
論高職高?！督ㄖO備工程》課程教學改革 論高職高?！督ㄖO備工程》課程教學改革
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4.6
針對高職高專《建筑設備工程》師資、課程設置、教學內容、方法及教學中存在的問題,提出建筑設備教學改革實施方案,以能適應新時代高技能人才培養(yǎng)的要求。
論高職高專《建筑設備工程》課程教學改革 論高職高?！督ㄖO備工程》課程教學改革
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針對高職高?！督ㄖO備工程》師資、課程設置、教學內容、方法及教學中存在的問題,提出建筑設備教學改革實施方案,以能適應新時代高技能人才培養(yǎng)的要求。
論高職高?！督ㄖO備工程》課程教學改革 論高職高?！督ㄖO備工程》課程教學改革
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針對高職高專《建筑設備工程》師資、課程設置、教學內容、方法及教學中存在的問題,提出建筑設備教學改革實施方案,以能適應新時代高技能人才培養(yǎng)的要求。
基于應用型人才培養(yǎng)的“發(fā)酵工程”教學改革與實踐 基于應用型人才培養(yǎng)的“發(fā)酵工程”教學改革與實踐
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發(fā)酵工程是生物類專業(yè)的核心課程,具有較強的實踐性、工程性和綜合性。在應用型人才培養(yǎng)模式下,該文對發(fā)酵工程教學內容、教學方法和考核方式等方面進行教學改革與實踐,進一步提高發(fā)酵工程的教學質量,提高學生的實踐能力和綜合素質,從而實現培養(yǎng)應用型人才的目標。
基于應用型人才培養(yǎng)的表面工程學課程教學改革探索 基于應用型人才培養(yǎng)的表面工程學課程教學改革探索
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4.7
應用型人才培養(yǎng)是當前社會發(fā)展的迫切需要。表面工程學是工科類材料成型及控制工程專業(yè)的主干課程之一,具有很強的綜合性與實踐性,對應用型材料類專業(yè)人才的培養(yǎng)至關重要。以激發(fā)學生的學習興趣、增強學生的實踐動手能力和創(chuàng)新培養(yǎng)應用型人才為出發(fā)點,從課程教學、考核方式等方面進行了一些教學改革探索。
基于工程應用型人才培養(yǎng)的《自動控制原理》課程教學改革研究 基于工程應用型人才培養(yǎng)的《自動控制原理》課程教學改革研究
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本文在著重闡述《自動控制原理》教學現狀的基礎上，順應當今工程應用型人才培養(yǎng)的大趨勢，從理論教學、實驗教學、考核方式三個方面提出了《自動控制原理》課程的教學改革措施，并簡要說明了其實施效果。
基于應用型人才培養(yǎng)的土力學教學改革 基于應用型人才培養(yǎng)的土力學教學改革
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針對目前土力學課程教學過程中存在的問題,并結合土力學課程自身的特點,從教學內容、教學實踐、教學方法和手段等方面,提出了基于應用型人才培養(yǎng)的土力學教學改革方案,旨在提高教學質量,培養(yǎng)出適合社會需求的應用型人才。
基于應用型人才培養(yǎng)的管理會計教學改革探討 基于應用型人才培養(yǎng)的管理會計教學改革探討
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闡述了管理會計課程教學的現狀,分析了管理會計教學中存在的問題,并提出了管理會計教學改革的若干建議.
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職位：鋼結構設計工程師
擅長專業(yè)：土建 安裝 裝飾 市政 園林
