1/7 山東體育學院2020藝術類專業(yè)招生簡 章山東體育學院2019藝術類專業(yè)招生簡章 一、學校名稱:“山東體育學院” 二、學校代碼:“10457” 三、辦學層次：“本科” 四、辦學類型：“公辦普通高等學?！?五、招生范圍：山東省 六、專業(yè)介紹 1.舞蹈表演專業(yè) 專業(yè)代碼：130204 培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定教學水平、訓練水平和科研水平，集 體育與藝術、教學與表演、競技與健身于一體的，了解相關學科的知識，具備 良好的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和適應能力，能在學校、俱樂部、社區(qū)健身指導中 心、專業(yè)表演團體及文體系統(tǒng)從事舞蹈表演及教學的應用型專門人才。 主要課程：芭蕾基礎訓練、教育學、教育心理學、編導理論與實踐、音樂 編輯與制作、基本體操、體能訓練、專項理論與實踐(健美操、體育舞蹈、中國 舞、啦啦操)。 修業(yè)年限：本科四年制 授予學位：藝術學學士 2.表演(說明

畢業(yè)設計是本科教育中的重要實踐教學環(huán)節(jié),選題是這一環(huán)節(jié)中的關鍵,是學生順利完成畢業(yè)設計任務的先決條件。工科院校藝術類專業(yè)畢業(yè)設計選題應結合工科背景,充分發(fā)揮藝術類專業(yè)特色,符合藝術類專業(yè)培養(yǎng)目標及教學基本要求,注重畢業(yè)論文的學術性和畢業(yè)作品的創(chuàng)新性。

資源整合與共享要點

工程力學是一門涉及廣泛工程技術領域和眾多力學學科分支的工程基礎學科。隨著現(xiàn)代化工業(yè)日趨個性化、藝術化,越來越多高等院校給藝術類專業(yè)學生也開設了工程力學課程,旨在為未來設計師打下工學基礎。但是藝術類專業(yè)學生理工科基礎相對而言較薄弱,要提高他們對工程力學這門課程的掌握,可以從準確把握教學目標、靈活運用教具和模型、有效結合傳統(tǒng)黑板講解和現(xiàn)代多媒體演示、建立積極的師生互動以及巧妙聯(lián)系生活等幾個方面入手,從而有效提高學生對這門課程的興趣和對知識點的掌握,并且有助于工程學科和藝術類學科的有效融合和共同進步。

高職院校的建筑類專業(yè)教育教學工作應堅持高等職業(yè)教育辦學方向，打破傳統(tǒng)的教學模式，重視工程實踐、強化綜合能力培養(yǎng)，按社會對建筑行業(yè)的需求，以崗位技術能力培養(yǎng)為教學目標，把職業(yè)能力培養(yǎng)作為重中之重，采用“教、學、做”一體化的教學模式，以學生為主體，做到教中學，學中做，做中學，使理論與實踐有機的結合在一起，最終達到高等職業(yè)教育目的．

在資料收集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎上,對廣西高校建筑工程專業(yè)的教育現(xiàn)狀進行了分析。開設建筑工程專業(yè)的院校在廣西全區(qū)范圍內空間分布較均勻、辦學水平較均衡、招生人數(shù)差別不大。各院校若想使建筑工程專業(yè)辦出水平、辦出特色,應該基于社會和自身發(fā)展需要,進行深層次的教學改革。必須以改革課程體系創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以產教深度融合推進辦學模式創(chuàng)新。

在資料收集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計的基礎上，對廣西高校建筑工程專業(yè)的教育現(xiàn)狀進行了分析。開設建筑工程專業(yè)的院校在廣西全區(qū)范圍內空間分布較均勻、辦學水平較均衡、招生人數(shù)差別不大。各院校若想使建筑工程專業(yè)辦出水平、辦出特色，應該基于社會和自身發(fā)展需要，進行深層次的教學改革。必須以改革課程體系創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以產教深度融合推進辦學模式創(chuàng)新。

德國工業(yè)4.0的提出,推動了高職機電類專業(yè)教育的發(fā)展。學習和分析德國智能工廠、應用型大學的師資建設與人才培養(yǎng)模式以及職業(yè)教育的發(fā)展經驗,引發(fā)對中國高職機電類專業(yè)教育的思考和探究。加強聯(lián)合培養(yǎng)、深化校企合作；建立完善教育標準,改革機電類專業(yè)課程內容；建設雙師型隊伍,培育敬業(yè)、創(chuàng)新的理念氛圍。

武漢市萬科高爾夫小學課堂教學設計 學科美術年級六年級備課人張高潔 課題建筑藝術的美1課時總課時數(shù)1 教 學 目 標 1.知識與技能：讓學生了解中外建筑的藝術特征和不朽成就，培養(yǎng)欣賞建筑 藝術的審美修養(yǎng)。 2.過程與方法：培養(yǎng)學生對藝術風格形成原因的分析能力，訓練學生分析問 題、探究問題的能力。 3.情感、態(tài)度和價值觀：通過學習本課，引發(fā)學生對建筑的關注、認識和興 趣。激發(fā)學生對多元文化的了解與包含。 教學 重點 欣賞北京故宮建筑風格，初步了解其中的文化內涵。比較古今中外代表性建 筑，認識不同的建筑風格。發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料變化的關系。 教學 難點 對建筑藝術背后所蘊藏的精神層面的理解，從而陶冶心靈，感受世界多元文 化之差異。 教學用具課件、范畫 學生用具繪畫工具 教學過程 教學板塊教學活動設計調整 激趣導入1.請學生閉上眼睛，聆聽悠揚的樂曲放

結合該校自動化專業(yè)的特點,探討培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;同時,對優(yōu)化課程體系,改革教學方式,加強實踐環(huán)節(jié)進行了研究,提出了提高學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式。

水利信息資源的整合與共享程度是衡量水利信息化建設水平的重要標志。分析了威海市水利信息資源開發(fā)與應用的現(xiàn)狀,介紹了威海市水利局結合水利信息化工作的實際需要,對水利信息資源進行基礎設施集成、信息資源整合以及建立水利數(shù)據(jù)中心的經驗與做法,闡述了基于gis技術構建的水利信息資源共享服務管理平臺的實現(xiàn)方式和主要功能。

隨著計算機信息的快速發(fā)展，各行業(yè)對計算機的依賴程度越來越高，因此很多工作崗位對高校學生的計算機能力提出了更高的要求?！坝嬎銠C應用基礎”課程作為非計算機專業(yè)的一門公共必修課，肩負著培養(yǎng)學生計算機文化素養(yǎng)和計算機基本操作能力的重任。在此情況下，進行適合藝術類專業(yè)需求的“計算機應用基礎”課程改革至關重要，勢在必行。

在城鎮(zhèn)化建設深入推進和國內建筑規(guī)模不斷擴大的雙重影響下,建筑單位對專業(yè)人才的需求數(shù)量和質量也相應增加,這就對建筑類專業(yè)職業(yè)教育提出了更新、更高的要求?，F(xiàn)階段的建筑類專業(yè)職業(yè)教育存在諸多問題,難以適應當前建筑行業(yè)的現(xiàn)實需求,必須與時俱進的進行教學改革,提升專業(yè)教育教學質量,實現(xiàn)學生理論知識和實踐操作能力的全面發(fā)展,進而為當前建筑類專業(yè)職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)就職問題起到一定的幫助作用。

在城鎮(zhèn)化建設深入推進和國內建筑規(guī)模不斷擴大的雙重影響下,建筑單位對專業(yè)人才的需求數(shù)量和質量也相應增加,這就對建筑類專業(yè)職業(yè)教育提出了更新、更高的要求。現(xiàn)階段的建筑類專業(yè)職業(yè)教育存在諸多問題,難以適應當前建筑行業(yè)的現(xiàn)實需求,必須與時俱進的進行教學改革,提升專業(yè)教育教學質量,實現(xiàn)學生理論知識和實踐操作能力的全面發(fā)展,進而為當前建筑類專業(yè)職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)就職問題起到一定的幫助作用。

隨著社會的進步與發(fā)展,科技文獻出版數(shù)量之大,增長速度之快,文種之多,讀者對文獻信息需求量之大、之廣,單個圖書館已難以滿足讀者的需求。因此,只有走協(xié)作之路,才能解決文獻資源的供需矛盾。1我省水利系統(tǒng)藏書現(xiàn)狀及分析我省水利系統(tǒng)各單位往往根據(jù)自身的性質、任務、規(guī)模、購書經費、服務對象等諸因素,制定相應的藏書建設方針,確定相應的藏書結構,重點收藏與本單位工作密切相關的文獻資料。單位之間購書各自為政,彼此缺乏聯(lián)系,所藏文獻

本文提出了建筑藝術與設計專業(yè)現(xiàn)行畢業(yè)設計存在的問題,闡述了畢業(yè)設計的新理念,并通過教學實踐的實例,闡述了如何通過畢業(yè)設計實現(xiàn)從課堂知識向實際設計工作的轉換。

建筑藝術欣賞是美術教育中的重要內容。它通過對建筑藝術的欣賞途徑,以達到培養(yǎng)學生審美能力、道德情操及“豐富知識、拓寬視野、陶冶情操、提高素質的目的”(《美術欣賞》導言)然而,在我們的美術教育中,常常把美術作為單純的“圖畫”,忽視了建筑藝術欣賞在美術教育中的重要位置。為了使學生對美術知識得到全面的了解,使學生的審美能力得到全面發(fā)展,美術課在進行繪畫、雕

文章針對同一個環(huán)境的設計課題，闡釋了建筑學專業(yè)和環(huán)境藝術專業(yè)的學生顯示了不同的設計取向。作者從環(huán)境、功能、空間、圖面表現(xiàn)及細部設計等方面分析了上述兩個專業(yè)學生的特點；并認為，將兩個專業(yè)結合可共享教育資源，且取得更佳教學效果。

從高職院校實踐教學活動構成的具體過程入手,從實踐教學環(huán)節(jié)、環(huán)境、方法和教師4個方面,研究高職院校藝術類專業(yè)的實踐教學體系,期望更好地完成藝術類專業(yè)人才培養(yǎng)目標,提高學生的就業(yè)能力。

當前加強對學生綜合素質和職業(yè)能力的培養(yǎng)已成為提高高職人才培養(yǎng)質量的關鍵,而畢業(yè)設計教學則是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案中一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。論文分析了高職畢業(yè)設計中存在的主要問題,并結合計算機多媒體技術專業(yè),對基于職業(yè)崗位與就業(yè)導向的高職藝術類專業(yè)畢業(yè)設計改革進行了探討。

高校教育資源共享有助于優(yōu)化教育資源配置,是提升教育資源使用效率與辦學效益的重要途徑。應用演化博弈理論,在有限理性假設下研究高校教育資源共享的長期動態(tài)演化過程。分析結果顯示:資源共享收益、共享成本及收益分配比例是高校教育資源共享策略選擇的關鍵?；诜治鼋Y果,從觀念轉變、政策導向、組織保障、制度建設、技術支撐等方面為高校教育資源共享未來發(fā)展提出對策建議。

工程力學是一門涉及廣泛工程技術領域和眾多力學學科分支的工程基礎學科。隨著現(xiàn)代化工業(yè)日趨個性化、藝術化,越來越多高等院校給藝術類專業(yè)學生也開設了工程力學課程,旨在為未來設計師打下工學基礎。但是藝術類專業(yè)學生理工科基礎相對而言較薄弱,要提高他們對工程力學這門課程的掌握,可以從準確把握教學目標、靈活運用教具和模型、有效結合傳統(tǒng)黑板講解和現(xiàn)代多媒體演示、建立積極的師生互動以及巧妙聯(lián)系生活等幾個方面入手,從而有效提高學生對這門課程的興趣和對知識點的掌握,并且有助于工程學科和藝術類學科的有效融合和共同進步。