(第一課)土木工程學(xué) 土木工程學(xué)作為最老的工程技術(shù)學(xué)科，是指規(guī)劃，設(shè)計(jì)，施工及對(duì)建筑環(huán)境的管理。此處的環(huán)境包括建筑符合科學(xué)規(guī)范的所有結(jié)構(gòu)，從 灌溉和排水系統(tǒng)到火箭發(fā)射設(shè)施。 土木工程師建造道路，橋梁，管道，大壩，海港，發(fā)電廠，給排水系統(tǒng)，醫(yī)院，學(xué)校，公共交通和其他現(xiàn)代社會(huì)和大量人口集中地區(qū)的基礎(chǔ) 公共設(shè)施。他們也建造私有設(shè)施，比如飛機(jī)場(chǎng)，鐵路，管線，摩天大樓，以及其他設(shè)計(jì)用作工業(yè)，商業(yè)和住宅途徑的大型結(jié)構(gòu)。此外，土木工 程師還規(guī)劃設(shè)計(jì)及建造完整的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且最近一直在規(guī)劃設(shè)計(jì)容納設(shè)施齊全的社區(qū)的空間平臺(tái)。 土木一詞來(lái)源于拉丁文詞“公民”。在1782年，英國(guó)人johnsmeaton為了把他的非軍事工程工作區(qū)別于當(dāng)時(shí)占優(yōu)勢(shì)地位的軍事工程師的工 作而采用的名詞。自從那時(shí)起，土木工程學(xué)被用于提及從事公共設(shè)施建設(shè)的工程師，盡管其包含的領(lǐng)域更為廣闊。 領(lǐng)域。因?yàn)榘秶珡V，土

教育教學(xué)體制目標(biāo)的不斷完善和發(fā)展,一定程度山推動(dòng)了機(jī)械專業(yè)高職英語(yǔ)課程教學(xué)的應(yīng)用。其中,優(yōu)化英語(yǔ)課程教學(xué)方法已經(jīng)成為了當(dāng)前教育體制改革目標(biāo)的重中之重,得到了社會(huì)大眾普遍的關(guān)注和重視。本文主要針對(duì)機(jī)械專業(yè)高職英語(yǔ)課程教學(xué)方法展開(kāi)深入的分析,以供相關(guān)人士的參考,旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)是高等職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的必修課程。本文對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容提出了調(diào)整、更新和補(bǔ)充建議,認(rèn)為在教學(xué)中不僅要講授計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的專業(yè)詞匯和專業(yè)文獻(xiàn),還應(yīng)增加計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧的教學(xué)內(nèi)容。本文還探討了該課程的教學(xué)方法,力求尋找更合適、高效的教學(xué)方法,增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,提高該課程的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

近幾年,我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展逐漸呈上升狀態(tài),尤其國(guó)際旅游業(yè)更是發(fā)展迅速。因此對(duì)旅游英語(yǔ)的要求也相對(duì)提高。但是,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,高校旅游英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)效果并不理想。為了改善這一現(xiàn)狀,要從教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)方法等方面來(lái)建立旅游英語(yǔ)教學(xué)模式,從而提高旅游英語(yǔ)教學(xué)水平。

根據(jù)新形勢(shì)下園林專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求,對(duì)園林專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行了探討,以提升園林專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)水平。

英語(yǔ)課程是高校旅游管理專業(yè)課程體系中的重要組成部分.本文從解析高校旅游管理專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)置與教學(xué)方法改革的重要性與基本原則出發(fā),對(duì)其課程設(shè)置與教學(xué)方法創(chuàng)新問(wèn)題進(jìn)行了初步探索.

近幾年,我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展逐漸呈上升狀態(tài),尤其國(guó)際旅游業(yè)更是發(fā)展迅速。因此對(duì)旅游英語(yǔ)的要求也相對(duì)提高。但是,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,高校旅游英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)效果并不理想。為了改善這一現(xiàn)狀,要從教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)方法等方面來(lái)建立旅游英語(yǔ)教學(xué)模式,從而提高旅游英語(yǔ)教學(xué)水平。

研究生階段開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)是專業(yè)需要、行業(yè)需要、就業(yè)需要。當(dāng)前,土木工程類專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)普遍存在重視度不夠,教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容不完善等問(wèn)題。必須提高對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的重視度,深化專業(yè)英語(yǔ)教材改革。根據(jù)研究生的研究方向,制定改進(jìn)的策略,因材施教,注重理論結(jié)合實(shí)踐,采取互動(dòng)式教學(xué)方法,強(qiáng)化多媒體教學(xué),增加面試考核方式,培養(yǎng)具有國(guó)際水平的土木工程專業(yè)人才。

土木工程專業(yè)英語(yǔ)是培養(yǎng)國(guó)際化人才的關(guān)鍵課程。但該課程在“教”與“學(xué)”上還存在諸多問(wèn)題。為此，本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，將情景互動(dòng)教學(xué)方法引入到教學(xué)實(shí)踐中，期望為土木工程專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)改革提供新的思路。

本文根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)英語(yǔ)詞匯中一詞多義、名詞化、縮略詞和構(gòu)詞法等詞匯方面的特點(diǎn)以及被動(dòng)句、陳述句、長(zhǎng)難句多,時(shí)態(tài)簡(jiǎn)單,特殊句型應(yīng)用廣泛等句法特點(diǎn),提出教學(xué)方法改革的策略。在教學(xué)中,建議采用豐富教學(xué)資料、選用國(guó)外最新期刊、開(kāi)展課堂討論、擴(kuò)充知識(shí)面和專業(yè)詞匯量以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)等與學(xué)生進(jìn)行多角度溝通的教學(xué)方法。

專業(yè)英語(yǔ)是碩士研究生的一門學(xué)位課程,其教學(xué)效果直接影響研究生對(duì)文獻(xiàn)資料的查閱,進(jìn)而影響研究生的碩士論文質(zhì)量。為此,在對(duì)土木工程研究生專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,提出改革與創(chuàng)新研究生專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方式與方法,新型教學(xué)模式核心要點(diǎn)是:轉(zhuǎn)變授課思路,提升教學(xué)理念;精編教材內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;創(chuàng)新教學(xué)方法,保證教學(xué)質(zhì)量;改革考核方式,促進(jìn)自我學(xué)習(xí)。

第一課土木工程學(xué) 土木工程學(xué)作為最老的工程技術(shù)學(xué)科，是指規(guī)劃，設(shè)計(jì)，施工及對(duì)建筑環(huán)境的管理。此 處的環(huán)境包括建筑符合科學(xué)規(guī)范的所有結(jié)構(gòu)，從灌溉和排水系統(tǒng)到火箭發(fā)射設(shè)施。 土木工程師建造道路，橋梁，管道，大壩，海港，發(fā)電廠，給排水系統(tǒng)，醫(yī)院，學(xué)校， 公共交通和其他現(xiàn)代社會(huì)和大量人口集中地區(qū)的基礎(chǔ)公共設(shè)施。他們也建造私有設(shè)施，比如 飛機(jī)場(chǎng)，鐵路，管線，摩天大樓，以及其他設(shè)計(jì)用作工業(yè)，商業(yè)和住宅途徑的大型結(jié)構(gòu)。此 外，土木工程師還規(guī)劃設(shè)計(jì)及建造完整的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且最近一直在規(guī)劃設(shè)計(jì)容納設(shè)施齊 全的社區(qū)的空間平臺(tái)。 土木一詞來(lái)源于拉丁文詞“公民”。在1782年，英國(guó)人johnsmeaton為了把他的非軍 事工程工作區(qū)別于當(dāng)時(shí)占優(yōu)勢(shì)地位的軍事工程師的工作而采用的名詞。自從那時(shí)起，土木工 程學(xué)被用于提及從事公共設(shè)施建設(shè)的工程師，盡管其包含的領(lǐng)域更為廣闊。 領(lǐng)域。因?yàn)榘秶珡V

第一單元 土木工程前言 或許，工程師對(duì)于人類文明形成所做出的貢獻(xiàn)多于其他專業(yè)人才群體。在各 個(gè)社會(huì)中，工程師的作用就是發(fā)展技術(shù)應(yīng)用以滿足實(shí)際需要。例如，應(yīng)用電力系 統(tǒng)向城市供電，應(yīng)用水輪驅(qū)動(dòng)水碾，應(yīng)用人造心臟延長(zhǎng)生命，等。向我們提供水、 燃料、電力的系統(tǒng)，交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通訊系統(tǒng)，以及帶來(lái)其他方便的系統(tǒng)是工程 技術(shù)應(yīng)用的產(chǎn)物。盡管真正的工程師們?cè)谝陨线M(jìn)步和人類幸福中所起的作用，但 對(duì)他們所起作用的理解仍是不完全的。 工程是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效應(yīng)用的技術(shù)，工程師則是在這樣的轉(zhuǎn)化中起關(guān) 鍵作用的人。工程是服務(wù)人類的職業(yè)，人類環(huán)境是需要考慮的重要事項(xiàng)。通常， 區(qū)分工程師和科學(xué)家一直存在困難，決定科學(xué)家的工作在哪里終止，工程師的工 作從哪里開(kāi)始也存在困難。 科學(xué)與工程中有聯(lián)系的工作的基本區(qū)別在于它們的目的不同。科學(xué)家以發(fā)明 為目的，而工程師堅(jiān)持有效使用發(fā)明來(lái)滿足人類的需要。例如

第一課人造建材 建筑材料是用于建筑目的任何材料,許多自然形成的物質(zhì),如黏土、 砂子、木材、巖石,甚至巖石和樹(shù)葉都用來(lái)建造房屋.除了天然材料之 外,人們還使用許多人造材料,它們或多或少地都是人工合成的.建材 生產(chǎn)已經(jīng)是許多國(guó)家的固有產(chǎn)業(yè),這些人工材料通常都按特定工種分 類,如木工、管道工、屋面和保溫工程,此處涉及到的是用于居住和結(jié) 構(gòu)的建筑材料. 磚和砌塊磚是一種窖中燒制的塊材,通常由黏土或者頁(yè)巖,甚至低 級(jí)泥土等制成.在軟泥制作法中,粘土磚是用模具成型；而在商業(yè)化硬 泥加工法中,更多的是將粘土擠壓過(guò)一個(gè)硬模,然后用鋼絲將其切成合 適的尺寸.在17、18和19世紀(jì),磚曾被廣泛用作為建筑材料,這大概 是因?yàn)槠湓诓粩鄵頂D的城市中比木材更耐火,而且較廉價(jià)的事實(shí).在20 世紀(jì)晚期,另一種塊材取代了粘土磚,這就是

針對(duì)土木工程專業(yè)英語(yǔ)在目前教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題,結(jié)合課程自身的特點(diǎn),明確了專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo),且對(duì)教學(xué)方法提出了一系列的改革措施,并將改革的教學(xué)方法付諸實(shí)踐,對(duì)教學(xué)效果做出總結(jié),提出一系列行之有效的具體建議.

建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士研究生（全日制）培養(yǎng)方案 建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士研究生培養(yǎng)方案（全日制） (領(lǐng)域代碼：085213授工程碩士專業(yè)學(xué)位) 一、培養(yǎng)目標(biāo) 掌握土木工程、建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門 知識(shí)，熟悉本學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和研究動(dòng)態(tài)，能勝任土木工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、高 等教育工作或進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)、城市或建筑工程設(shè)計(jì)、城市或建筑工程管理、市政 工程設(shè)計(jì)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程等專門技術(shù)工作；能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資 料，具有論文寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的語(yǔ)言能力；具有較強(qiáng)地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信 息技術(shù)的能力；具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和健康身心。 二、主要研究方向 1、巖土工程；2、結(jié)構(gòu)工程；3、道路工程；4、橋梁與隧道工程；5、工程 項(xiàng)目管理；6、建筑設(shè)計(jì)及其理論；7、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)；8、市政工程；9、建筑 環(huán)境與通風(fēng)工程 三、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分

第二課建筑物與建筑學(xué) 建筑物的目的是給人類的活動(dòng)提供一個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方。從穴居時(shí)代到現(xiàn)在，人類的第 一需要最基本的就是有一個(gè)可以遮風(fēng)避雨之所。在一個(gè)比較一般的感覺(jué)中，建筑物的藝術(shù)包 含人類試圖控制環(huán)境和直接自然力以滿足需要所取得的所有成就。除建筑物外，這種藝術(shù)還 包括大壩，運(yùn)河，隧道，溝渠和橋。 遮風(fēng)避雨的建筑物的設(shè)計(jì)和其他功用的土木工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)的科學(xué)基礎(chǔ)原理是相同的。 而只是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)特定的需要，這兩個(gè)領(lǐng)域才沿著不同的路徑發(fā)展。相似的，關(guān)注作為遮 風(fēng)避雨的建筑物的主要營(yíng)造者也不再是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體；相反的是由多個(gè)專家組成的小組： 規(guī)劃師，建筑師，工程師和建造者。一個(gè)現(xiàn)代建筑物的實(shí)現(xiàn)依賴這個(gè)小組集體的智慧。 建筑物的結(jié)構(gòu)是建筑物的功能、環(huán)境及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素共同作用的產(chǎn)物。公寓，辦公 大樓和學(xué)校的不同在于它們實(shí)現(xiàn)的功能不同。公寓的每一個(gè)可居住空間如起居室和臥室必

第一課人造建材 建筑材料是用于建筑目的任何材料,許多自然形成的物質(zhì),如黏土、 砂子、木材、巖石,甚至巖石和樹(shù)葉都用來(lái)建造房屋.除了天然材料之 外,人們還使用許多人造材料,它們或多或少地都是人工合成的.建材 生產(chǎn)已經(jīng)是許多國(guó)家的固有產(chǎn)業(yè),這些人工材料通常都按特定工種分 類,如木工、管道工、屋面和保溫工程,此處涉及到的是用于居住和結(jié) 構(gòu)的建筑材料. 磚和砌塊磚是一種窖中燒制的塊材,通常由黏土或者頁(yè)巖,甚至低 級(jí)泥土等制成.在軟泥制作法中,粘土磚是用模具成型；而在商業(yè)化硬 泥加工法中,更多的是將粘土擠壓過(guò)一個(gè)硬模,然后用鋼絲將其切成合 適的尺寸.在17、18和19世紀(jì),磚曾被廣泛用作為建筑材料,這大概 是因?yàn)槠湓诓粩鄵頂D的城市中比木材更耐火,而且較廉價(jià)的事實(shí).在20 世紀(jì)晚期,另一種塊材取代了粘土磚,這就是

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是以一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),促進(jìn)學(xué)生在完成作品和執(zhí)行任務(wù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行質(zhì)詢和實(shí)證,從而獲得知識(shí)和技能.該教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、合作學(xué)習(xí)以及批判性思維的能力.在探討了項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,本文提出對(duì)英語(yǔ)課程教學(xué)進(jìn)行改革,以提高學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)效率,并切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.最后提出了基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式的英語(yǔ)課程教學(xué)方法四步驟.

材料專業(yè)英語(yǔ)是材料專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的組成部分,其目的是提高學(xué)生綜合素質(zhì),提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)目前材料專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題,文章對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式的革新進(jìn)行了探討。

2012級(jí)土木工程（本）專業(yè)《土木工程英語(yǔ)》課程論文 論文題目：高層建筑防火的研究 researchofhigh-risebuildingfireprevention 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 論文成績(jī)： 評(píng)閱教師： 2015年11月14日 （一） 基于性能化防火設(shè)計(jì)方法的商業(yè)綜合體典型空間防火優(yōu)化設(shè)計(jì)研究 正文：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，各種類型的商業(yè)建筑如雨后春筍般涌現(xiàn)。然 而人們?cè)谙硎芨咝П憬莸馁?gòu)物消費(fèi)和休閑娛樂(lè)的同時(shí)，商業(yè)綜合體及其建筑群的巨大規(guī)模、多 樣功能、眾多人數(shù)、復(fù)雜流線、與城市多層面多點(diǎn)銜接等特點(diǎn)，極大程度地增大了災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)， 特別是城市和建筑中最易發(fā)生的災(zāi)種——火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。傳統(tǒng)的建筑防火設(shè)計(jì)以“條文式”的防 火規(guī)范為依據(jù)，無(wú)法滿足部分現(xiàn)代商業(yè)綜合體迅速發(fā)展的設(shè)計(jì)需要，當(dāng)因結(jié)構(gòu)、功能、造型等 方面的特殊要求，出現(xiàn)現(xiàn)行國(guó)家消防技

文章從普通高校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),闡述了土木工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐策略,并在此基礎(chǔ)上提出了土木工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的設(shè)想。