針對《土木工程施工課程設計》教學中存在的不足，結合敏捷教育的基本思想，對設計內容與要求進行改善。在課程設計過程中采用分組的方法，最終考核由教師和學生共同打分，充分調動了學生學習積極性。將敏捷教育理念應用到《土木工程施工課程設計》中，可充分實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的目標。

土木工程施工課程設計 學院：土木工程與建筑學院 班級：土木工程071 學號：070601133 姓名：姚君明 指導老師：劉老師 目錄 一．工程概況-----------------------------------------------------------2 二．施工方案-----------------------------------------------------------5 三．施工進度計劃-----------------------------------------------------10 四．施工準備工作計劃-----------------------------------------------10 五．資源需要量計劃表-----------------------------------------------11 六．

> 課程設計報告 題目武漢某化工有限公司1號 廠房結構設計吊裝 目錄 1．工程概況........................................錯誤！未定義書簽。 1.1工程建筑結構特征...........................錯誤！未定義書簽。 1.2施工條件...................................錯誤！未定義書簽。 1.2.1場地條件..............................錯誤！未定義書簽。 1.2.2預制條件..............................錯誤！未定義書簽。 1.2.3氣候條件...............................................3 2．施工前的準備工作..........

五.編制依據(jù) 1.《工程測量規(guī)范》(gb50026-2007) 2.《建筑地基礎礎工程質量驗收規(guī)范》(gb50202-2002) 3.《混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范》(gb50204-2002) 4.《混凝土質量控制標準》(50164-92) 5.《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖》 (03g101) 6.《混凝土強度檢驗評定標準》(gbj107-87) 7.《砌體工程施工質量驗收規(guī)范》(gb50203-2002) 8.《屋面工程技術規(guī)范》(gb50207-2002) 9.《建筑樁基技術規(guī)范》（jgj94-2008） 10.《混凝土泵送施工技術規(guī)程》(jgj/t10-95) 11.《建筑機械使用安全技術規(guī)程》(jgj/t27-2001) 12.《建筑施工安全檢查評分標準》(jgj59-99) 13.《

西安工業(yè)大學土木工程課程設計 -1- 目錄 一、工程概況..................................................................................................................-1- 1、建筑結構概況............................................................................................................-1- 2、主要設計條件及參數(shù)................................................................................................-1- 2.1自

土木工程施工組織 課程設計 班級：赴俄土木10-1 學生姓名：董行 學號：35號 指導教師：高紅梅 （課程設計時間：2013年8月11日——2013年8月15日） 黑龍江科技大學 目錄 1、工程概況????????????????????????????????? 1.1、建筑物概況???????????????????????????? 1.2、地質及環(huán)境條件??????????????????????????? 1.3、施工工期?????????????????????????????? 1.4、氣象條件?????????????????????????????? 1.5、施工技術經濟條件?????????????????????????? 2、施工方案????????????????????????????????? 2.1施工程序???????

土木工程施工課程設計(廠房)

《土木工程施工》課程設計 某工廠綜合樓施工組織設計 大綱 華中科技大學文華學院 土木工程施工課程設計教學大綱 一、課程名稱:土木工程施工課程設計 二、學時與學分：1周 三、先修課程： 《工程制圖》、《混凝土結構》、《建筑材料》、《土木工程施工》、 四、課程教學目標 1.掌握單位程施工組織設計的基本內容 2.熟悉編制單位程施工組織設計的程序 3.培養(yǎng)學生使用計算機繪制預制構件就位平面布置圖、施工進度計劃、施工平面布置圖 的能力 五、適用學科專業(yè) 建筑工程技術 六、基本教學內容與學時安排 內容學時 1熟悉資料、調查研究、工程概況8 2施工方案8 3柱子就位平面布置圖與屋架就位平面布置圖(2號圖)8 4施工進度計劃（總進度計劃、標準層主體結構施工網 絡進度計劃） 8 5施工平面布置圖(2號圖)、整理8 合計40 七、課程的基本要求 1.

土木工程施工課程設計 土木工程施工土木工程施工課程設計書 姓學班 名:號: 張家祥8190109139 級：hy091南京工業(yè)大學20112011年6月 土木工程施工課程設計 一編制說明 1、本施工組織設計的編制依據(jù)：本施工組織設計的編制依據(jù)：（1）、某省××有限公司 設計的施工圖紙；（2）、總包發(fā)放的相關工程資料；（3）、國家、某省建設主管部門 頒發(fā)的現(xiàn)行相關建設工程的施工、技術、質量的規(guī)程、規(guī)范、標準、安全文明施工以及環(huán) 境保護等規(guī)定；（4）、施工現(xiàn)場實際情況及現(xiàn)場踏勘觀感；（5）、我公司現(xiàn)有機械設 備、技術力量及多年來類似工程的施工經驗；2、擬使用國家標準規(guī)范清單（1）、地基 基礎工程施工及驗收規(guī)范（gbj202-83）；（2）、混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范 （gb50204-2002）；（3）、

第1頁 五.編制依據(jù) 1.《工程測量規(guī)范》(gb50026-2007) 2.《建筑地基礎礎工程質量驗收規(guī)范》(gb50202-2002) 3.《混凝土結構工程施工質量驗收規(guī)范》(gb50204-2002) 4.《混凝土質量控制標準》(50164-92) 5.《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖》 (03g101) 6.《混凝土強度檢驗評定標準》(gbj107-87) 7.《砌體工程施工質量驗收規(guī)范》(gb50203-2002) 8.《屋面工程技術規(guī)范》(gb50207-2002) 9.《建筑樁基技術規(guī)范》（jgj94-2008） 10.《混凝土泵送施工技術規(guī)程》(jgj/t10-95) 11.《建筑機械使用安全技術規(guī)程》(jgj/t27-2001) 12.《建筑施工安全檢查評分標準》(jgj59-99)

《土木工程施工》課程設計 某工廠綜合樓施工組織設計 大綱 華中科技大學文華學院 土木工程施工課程設計教學大綱 一、課程名稱:土木工程施工課程設計 二、學時與學分：1周 三、先修課程： 《工程制圖》、《混凝土結構》、《建筑材料》、《土木工程施工》、 四、課程教學目標 1.掌握單位程施工組織設計的基本內容 2.熟悉編制單位程施工組織設計的程序 3.培養(yǎng)學生使用計算機繪制預制構件就位平面布置圖、施工進度計劃、施工平面布置圖 的能力 五、適用學科專業(yè) 建筑工程技術 六、基本教學內容與學時安排 內容學時 1熟悉資料、調查研究、工程概況8 2施工方案8 3柱子就位平面布置圖與屋架就位平面布置圖(2號圖)8 4施工進度計劃（總進度計劃、標準層主體結構施工網 絡進度計劃） 8 5施工平面布置圖(2號圖)、整理8 合計40 七、課程的基本要求 1.

（課程設計時間：2012年6月20日——2012年6月25日） 華中科技大學武昌分校 目錄 1、工程概況????????????????????????????????? 1.1、建筑物概況???????????????????????????? 1.2、地質及環(huán)境條件??????????????????????????? 1.3、施工工期?????????????????????????????? 1.4、氣象條件?????????????????????????????? 1.5、施工技術經濟條件?????????????????????????? 2、施工方案????????????????????????????????? 2.1施工程序??????????????????????????????? 2.2施工段的劃分?????????????????????

土木工程施工具有很強的綜合性與實踐性,在土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與發(fā)展中具有重要的作用和地位。文章介紹了土木工程施工課程的特點,總結了土木工程施工課程教學中存在的顯著問題,分析了其產生原因,并對課程教學改革具體措施進行了探索。

土木工程施工在土木工程專業(yè)中占有很重要的地位,有比較廣泛的教學內容,如施工管理、施工技術等,土木工程施工還包括一些先修課程,主要由土木工程測量、工程制圖、工程力學、土木工程材料、工程經濟及工程力學組成。隨著當前社會經濟的快速發(fā)展,建筑業(yè)迎來發(fā)展的黃金時期,但因此對我國的土木工程施工的課程教學提出更高的要求,我國傳統(tǒng)的土木工程施工教學已經很難適應當前經濟的發(fā)展,教學方式過于落后,教學內容跟不上時代的步伐,教學手段比較落后。根據(jù)我國高校土木工程施工課程的教學現(xiàn)狀,進行教學改革刻不容緩。

土木工程施工是一門綜合性和實踐性很強的課程,對于土木工程專業(yè)學生今后的就業(yè)和發(fā)展具有重要的地位和作用,這對課程教學工作提出了更高的要求。文章介紹了土木工程施工課程的地位和特點,分析了目前土木工程施工課程教學過程中存在的若干問題,并有針對性地討論了教學改革的具體措施。

針對\"土木工程施工\"課程教學現(xiàn)狀,探討了理論和實踐教學中存在的問題,提出了調整整合理論和實踐教學內容、采用全案例教學法、實行一體化教學模式等措施,以增強學生學習的主動性和能動性,提高教學質量,培養(yǎng)滿足社會需求的實用型人才。

土木工程施工具有很強的綜合性與實踐性,在土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與發(fā)展中具有重要的作用和地位。文章介紹了土木工程施工課程的特點,總結了土木工程施工課程教學中存在的顯著問題,分析了其產生原因,并對課程教學改革具體措施進行了探索。

為了提高土木工程學生的綜合能力,為社會輸出更多的實用型和創(chuàng)新型人才,文章從突出課程重點,合理制定計劃;提升教師素養(yǎng),豐富教學手段;理論結合實際,增加社會實踐三個方面論述了土木工程課程教學改革與探索.

土木工程施工在土木工程專業(yè)中占有很重要的地位,有比較廣泛的教學內容,如施工管理、施工技術等,土木工程施工還包括一些先修課程,主要由土木工程測量、工程制圖、工程力學、土木工程材料、工程經濟及工程力學組成。隨著當前社會經濟的快速發(fā)展,建筑業(yè)迎來發(fā)展的黃金時期,但因此對我國的土木工程施工的課程教學提出更高的要求,我國傳統(tǒng)的土木工程施工教學已經很難適應當前經濟的發(fā)展,教學方式過于落后,教學內容跟不上時代的步伐,教學手段比較落后。根據(jù)我國高校土木工程施工課程的教學現(xiàn)狀,進行教學改革刻不容緩。

土木工程施工課程具有實踐性、綜合性、獨立性和理論跨度大等特點。而目前課程教學中,教師和學生自身知識構成存在不足,教學模式陳舊。針對教學的不足之處,提出了該課程教學改革的一些措施和建議。

討論了土木工程施工課程的教學和改革。重點從多媒體課件的制作、教學方法、教學實驗平臺的建設、創(chuàng)新課題的建設等方面來進行闡述,在加強基礎理論教學的基礎上,拓寬學生的知識面,鍛煉和培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。通過\"課堂教學與實踐相結合,應用與創(chuàng)新相結合\

本文論述土木工程施工課程教學改革研究方案,制作多媒體課件,實施多媒體教學,并通過教學改革研究對傳統(tǒng)的教學方法進行有益的探索。