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更新時(shí)間：2025.05.31
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在建筑行業(yè)的發(fā)展歷程中；新材料與新方法的應(yīng)用對(duì)建筑質(zhì)量的提升、建筑功能的實(shí)現(xiàn)起到的價(jià)值受到了廣泛的關(guān)注；在技術(shù)革新中；BIM技術(shù)于土木工程領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用；讓業(yè)內(nèi)人士看到了其對(duì)建筑行業(yè)的潛在價(jià)值；而建筑人才的培養(yǎng)方向也由此發(fā)生了一定的變化；本文就BIM在高校教學(xué)中的應(yīng)用為背景；探討基于BIM的建筑技術(shù)專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)；
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土建專業(yè)對(duì)于《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》這門必修課的教學(xué)要求較高,學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)需要具備充分的空間立體想象能力,才能更好地掌握這門課程。本文在對(duì)《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》教學(xué)方法進(jìn)行研究后,提出了利用BIM技術(shù)的虛擬仿真進(jìn)行模型建設(shè),以此彌補(bǔ)學(xué)生在空間想象能力方面的不足。并提出在課程設(shè)置方面,教師需要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和案例進(jìn)行BIM創(chuàng)設(shè),最后明確關(guān)于BIM教學(xué)的若干需求,供教師參考。
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